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单选题知道“三角形的内角和等于180°”，属于（　　）。A 策略性知识B 陈述性知识C 条件性知识D 程序性知识

题目
单选题
知道“三角形的内角和等于180°”，属于（　　）。
A

策略性知识

B

陈述性知识

C

条件性知识

D

程序性知识

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
A项，策略性知识是指学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。B项，陈述性知识是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。“三角形的内角和等于180°”是个体有意识的提取，属于陈述性知识。C项，条件性知识是指教师在从事教育教学过程中所具有的关于教育学和心理学等方面的知识。D项，程序性知识是指个人只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识，程序性知识是一套办事的操作步骤，是关于“怎么办”的知识。
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相似问题和答案

第1题：

“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。（ ）


正确答案：×
“三角形的内角和等于180°”属于陈述性知识。

第2题：

“三角形的内角和等于180度”，属于（ ）。
A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识


答案：B
解析：
陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。题干是对三角形特征的描述。

第3题：

中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积．这是知识属于()．

A．陈述性知识

B．程序性知识

C．条件性知识

D．策略性知识


正确答案：D

第4题：

知道“三角形的内角和等于180度”，属于（　　）。

A.策略性知识
B.条件性知识
C.程序性知识
D.陈述性知识

答案：D
解析：
“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。

第5题：

认知领域学习的内容相当于

A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识
B.陈述性知识、智力技能与认知策略
C.陈述性知识与程序性知识
D.知识和技能

答案：B
解析：
布卢姆从教学活动所要实现的整体目标出发，将学习分为认知领域学习、情感领域学习和心理运动领域的学习。而加涅将学习结果分为五类：言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、运动技能的学习，前三项属于认知领域的学习，

第6题：

知道“三角形的内角和等于180°’’，属于（ ）
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识


答案：B
解析：
陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。

第7题：

知道“三角形的内角和等于180°”，属于（）。
A.策略性知识
B.陈述性知识
C.条件性知识
D.程序性知识


答案：B
解析：
陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，它主要用来描述一个事实或陈述一种观点。“三角形的内角和等于180°”属于陈述性知识。因此，答案为B。

第8题：

知道“三角形的内角和等于1800”，属于（ ）。

A．策略性知识

B．陈述性知识

C．条件性知识

D．程序性知识


正确答案：B
知道“三角形的内角和等于1800”，属于陈述性知识。

第9题：

知道“三角形的内角和等于180O”，属于（ ）

A.策略性知识
B.陈述性知识
C.条件性知识
D.程序性知识

答案：B
解析：
陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。

第10题：

中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）

  • A、陈述性知识
  • B、程序性知识
  • C、条件性知识
  • D、策略性知识

正确答案:B

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