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请读程序:#include<stdio.h>main(){ int a;float b,c; scanf("%2d%3t%4f",&amp;a,&amp;b,&amp;c)

题目
请读程序:includemain(){ int a;float b,c; scanf("%2d%3t%4f",&a,&b,&c)

请读程序： #include＜stdio.h＞ main() { int a;float b,c; scanf("%2d%3t%4f",&a,&b,&c); printf("\na=%d,b=%f,c=%f\n",a,b,c); } 若运行时从键盘上输入(图片)，则上面程序的输出结果是______。

A．a=98,b=765,c=4321

B．a=10,b=432,c=8765

C．a=98,b=765.000000,c=4321.000000

D．a=98,b=765.0,c=4321.0

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相似问题和答案

第1题：

请读程序:includeint a[]={2,4,6,8,};main(){int i; int *p=a; for( i=0;i<4;i＋＋)a[i]

请读程序： #include ＜stdio.h＞ int a[]={2,4,6,8,}; main() { int i; int *p=a; for( i=0;i＜4;i++) a[i]=*p++; priatf("%d\n",a[2]); } 上面程序的输出结果是( )。

A．6

B．8

C．4

D．2


正确答案：A
解析：本题考查通过指针引用数组元素。程序通过a[i]=*p++；语句，循环地将2赋给a[0]，4赋给a[1]，6赋给a[2]，8赋给a[3]，所以输出结果为6。

第2题：

请读程序:includemain(){int a;float b,c;scanf("%2d%3f%4f",&a,&b,&c);p

请读程序： #include＜stdio.h＞ main() { int a;float b,c; scanf("%2d%3f%4f",&a,&b,&c); printf("\na=%d,b=%f,c=%f\n",a,b,c) } 若运行时从键盘上输入987643210则上面程序的输出结果是______。

A．a=98，b=75,c=4321

B．a=10,b=432,c=8765

C．a=98,b=765.000000c=4321.000000

D．a=98，b=765.0,c=4321.000000


正确答案：C
解析： scanf()把用户从键盘录入的数字的第1、2位存入整型变量a；把第3、4、5位存入单精度实型变量b，把第6、7、 8、9位存入单精度实型变量c，用户录入的第10位被scanf()遗弃。这时变量a、b、c的值分别为：98、765.000000、 4321.000000。

第3题：

Whichofthefollowingisthecorrectsignalflowforananalogmulti－roomaudiosystem?()

A.Source，VolumeControl，Speaker，Amp

B.Source，Amp，VolumeControl，Speaker

C.Amp，Source，VolumeControl，Speaker

D.Speaker，Amp，VolumeControl，Source


参考答案：B

第4题：

请读程序: includeint a[]={2,4,6,8};main (){ int i;int * p=a;for(i=0;i<4;i ＋ ＋)a[

请读程序： # include＜stdio．h＞ int a[]＝{2，4，6，8}； main ( ) { int i； int * p＝a； for(i＝0；i＜4；i + +)a[i]＝* p + +； printf("%d\n”，a[2])； } 上面程序的输出结果是 ( )

A．6

B．8

C．4

D．2


正确答案：A

第5题：

考生文件夹下存在一个数据库文件&8220;samp2.aecdb&8221;,里面已经设计好三个关联表对象

考生文件夹下存在一个数据库文件&；8220；samp2．aecdb&；8221；，里面已经设计好三个关联表对象&；8220；tCourse&；8221；、&；8220；tGrade&；8221；、&；8220；tStudent&；8221；和一个空表&；8220；tSinf0&；8221；，同时还有两个窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；，试按以下要求完成设计。 <；br>；

（1）创建一个查询，查找年龄小于所有学生平均年龄的男学生，并显示其&；8220；姓名&；8221；，所建查询名为&；8220；qTl&；8221；。（2）创建一个查询，计算&；8220；北京五中&；8221；每名学生的总成绩和所占全部学生总成绩的百分比，并显示&；8220；姓名&；8221；、&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；，所建查询命名为&；8220；qT2&；8221；。 <；br>；

注意：&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；为计算得到。 <；br>；

要求：将计算出的&；8220；所占百分比&；8221；设置为百分比显示格式，小数位数为2。 <；br>；

（3）创建一个查询，将所有学生的&；8220；班级编号&；8221；、&；8220；学号&；8221；、&；8220；课程名&；8221；和&；8220；成绩&；8221；等值填入&；8220；tSinf0&；8221；表相应字段 <；br>；

中，其中&；8220；班级编号&；8221；值是&；8220；tStudent&；8221；表中&；8220；学号&；8221；字段的前6位，所建查询名为&；8220；qT3&；8221；。 <；br>；

（4）窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中各有一个文本框控件，名称分别为&；8220；tCountZ&；8221；和&；8220；tCount&；8221；。对两1个文本框进行设置，能够在&；8220；tCountZ&；8221；文本框中显示出每名学生的所选课程数。 <；br>；

&；nbsp；注意：不允许修改窗体对象&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中未涉及的控件和属性。<；br>；


正确答案：
【考点分析】本题考点：创建条件查询、分组总计查询及子查询。【解题思路】第1、2、3、4小题在查询设计视图中创建不同的查询，按题目要求添加字段和条件表达式。(1)【操作步骤】步骤l：单击“创建”选项卡下的“查询”组中的“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tStudent”，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。步骤2：双击“姓名”，“年龄”，“性别”字段，取消“年龄”和“性别”字段的“显示”复选框的勾选，在“年龄”的“条件”行中输入“<(selectavg([年龄])fromtStudent)”，在“性别”的“条件”行中输入“男”，单击“保存”按钮，另存为“qTl”，关闭设计视图。(2)【操作步骤】步骤l：单击“创建”选项卡下的“查询”组中的“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中双击“tStudent”、“tGrade”表，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。步骤2：双击“tStudent”表的“姓名”、“毕业学校”字段；在“毕业学校”右侧的两个字段行中分别输人“成绩合计：成绩”和“所占百分比：Sum([成绩])／(selectSum([成绩])fromtGrade)”，并取消“毕业学校”字段的“显示”行复选框的勾选。步骤3：单击“查询工具”选项卡的“设计”选项卡下的“显示／隐藏”组中的“汇总”按钮，在“毕业学校”字段的“总计”行选择“Where”，在“成绩合计”字段的“总计”行选择“合计”，在“所占百分比”字段的“总计”行选择“Expression”；在“毕业学校”字段的“条件”行中输入“北京五中”。步骤4：右键单击“所占百分比”列的任一点，在弹出的快捷菜单中，选择“属性”按钮，弹出“属性表”对话框，在该对话i的“格式”行中选择“百分比”，在“小数位数”行中选择…2’，；闭属性表。步骤5：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，另存为iT2”，然后关闭“设计视图”。(3)【操作步骤】步骤l：单击“创建”选项卡的“查询”组中的“查询设计”按。在“显示表”对话框中双击表“tStudent”，“tCourse”，Grade”，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。步骤2：在第一个“字段”行输入“班级编号：l．eft([tStu-nt]![学号]，6)”，然后双击“tStudent”表的“学号”字段、，C0urse”表的“课程名”字段、“tGrade”表的“成绩”字段。步骤3：单击“查询工具”的“设计”选项卡下的“查询类型”中的“追加”按钮，弹出“追加”对话框，在“表名称(N)”行的拉列表中选择“tSinf0”，然后单击“确定”按钮。步骤4：单击“查询工具”的“设计”选项卡下的“结果”组中“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮。步骤5：单击快速访问：l：具栏中的“保存”按钮，另存为T3”，然后关闭“设计视图”。(4)【操作步骤】步骤l：选择“窗体”对象，然后右键单击“tStudent”窗体，弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，打开设计视图。步骤2：右键单击文本框控件“tCountZ”(即未绑定控件)，弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性表”对话框，该对话框中单击“全部”选项卡，在该选项卡下的“控件来”行中输入“=DCount(”成绩ID”，”tGrade”，”学号一“’&学号]＆，”…)”，单击快速工具栏中的“保存”按钮，然后关闭属性表”对话框，再关闭“设计视图”。步骤3：选择“窗体”对象，然后右键单击“tGrade”窗体，在出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。打开设计视图。步骤4：在设计视图中右键单击文本框控件“tCount”(即：绑定控件)，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属E表”对话框．在该对话框中单击“全部”选项卡，在该选项卡：的“控件来源”行中输入“=[tGrade子窗体]．[Form]!tCount]，单击快速工具栏中的“保存”按钮，关闭“属性表”，然；关闭“设计视图”。

第6题：

若变量已正确定义为int型,要通过语句:scanf(”%d,%d,%d”,&a,&b,&C.;给a赋值l、给b赋值2、给

若变量已正确定义为int型，要通过语句：scanf（”％d，％d，％d”，&；a，&；b，＆C.；给a赋值l、给b赋值2、给C赋值3，以下输入形式中错误的是（ ）。（注：口代表一个空格符）


正确答案：D
scanf()的格式控制串可以使用其他非空白字符，如本题中的逗号，但在输入时必须输入这些字符；以保证匹配。所以逗号必须输入。

第7题：

请读程序:includemain(){inta;floatb,c:scanf("%2d%3f%4f',&a,&b,&c);pri

请读程序： #include＜stdio.h＞ main() { inta;floatb,c： scanf("%2d%3f%4f',&a,&b,&c)； printf("\na=%d,b=%f,c=%f\n".a,b,c)； } 若运行时从键盘上输入9876543210，则上面程序的输出结果是______。

A．a=98,b=765,c=4321

B．a=10,b=432,c=8765

C．a=98,b=765.000000,c=4321.000000

D．a=98,b=765.0,c=4321.0


正确答案：C
解析：scanf()把用户从键盘录入的数字的第1、2位存入整型变量a；把第3、4、5位存入单精度实型变量b，把第6，7、8，9位存入单精度实型变量c，用户录入的第10位被scanf()遗弃。这时变量a、b、c的值分别为：98、765.000000、4321.000000。

第8题：

请读程序:includemain(){int a;float b,c;scanf("%2d%3f%4f",&a,&b,&c) ;

请读程序： #include＜stdio.h＞ main() { int a；float b,c； scanf("%2d%3f%4f",&a,&b,&c) ； printf("\na=%d,b=%f,c=%f\n",a,b,c) ； } 若运行时从键盘上输入9876543210,↓，则上面程序的输出络果是_______。

A．a=98，b=765，c=4321

B．a=10,b=432，c=8765

C．a=98,b=765.000000,c=4321.000000

D．a=98,b=765.0, c=4321.0


正确答案：C
解析：scanf()把用户从键盘录入的数字第1、2位存入整型变量a；把第3、4、5位存入单精度实型变量b，把第6、7、 8、9位存入单精度实型变量c，用户录入的第10位被scanf()遗弃。这时变量a、b、c的值分别为：98、765.000000、 4321.0000000。

第9题：

执行程序时的输入为123456789，则程序的运行结果为( )。 include"stdio.h" main() { int a，b； scanf("%2d%*2d%1d",&a，&B)； printf("%d\n"，a-B)； }


正确答案：7
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