说“把玩学术”不大合适，显得有点_____，但如果是“沉潜把玩”呢？其实读书做学问，目的性太强。很难达到痛快淋漓、出神入化的地步，这一点，学问与游戏之道是_____的，缺乏足够的好奇心，求知欲，距离感，反而做不好，按照今日不少人的“学者”标准恐怕传统中国读书人，全都是业余性质——可那种“爱美的”读书人，自有_____之处。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）
A．轻浮 相近 可叹
B．轻佻 相遇 可爱
C．轻慢 相似 可敬
D．轻视 相仿 可赞
第1题：
中国古玉器中的______指用于陈设、观赏和把玩的玉器。
第2题：
第3题：
说“把玩学术”不太合适。显得有点__________，但如果是“沉潜把玩”呢?其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步。这一点，学问与游戏之道是__________的，缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好。按照今日不少人的“学者”标准，恐怕传统中国读书人，全都是业余性质——可那种“爱美的”读书人，自有__________之处。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A．轻浮、相近、可叹
B．轻佻、相通、可爱
C．轻慢、相似、可敬
D．轻视、相仿、可赞
第4题：
说“把玩学术”不太合适，显得有点___________，但如果是“沉潜把玩”呢?其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步。这一点，学问与游戏之道是___________的，缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好。按照今日不少人的“学者”标准，恐怕传统中国读书人，全都是业余性质————可那种“爱美的”读书人，自有___________之处。
填入横线部分最恰当的一项是：
A．轻浮 相近 可叹 B．轻佻 相遇 可爱
C．轻慢 相似 可敬 D．轻视 相仿 可赞
第5题：
说“把玩学术”不太合适，显得有点____，但如果是“沉潜把玩”呢？其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步。这一点，学问与游戏之道_____——缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好。按照今日不少人的“学者”标准，恐怕传统中国读书人，全都是业余性质可那种“爱美的”读书人，自有____之处。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A．轻浮 相近 可叹
B．轻佻 相通 可爱
C．轻慢 相似 可敬
D．轻视 相仿 可赞
第6题：
说“把玩学术”不太合适，显得有点__________，但如果是“沉潜把玩”呢?其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步。这一点，学问与游戏之道是__________的，缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好。按照今日不少人的“学者”标准，恐怕传统中国读书人，全都是业余性质__________可那种“爱美的”读书人，自有__________之处。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．轻浮、相近、可叹 B．轻佻、相通、可爱 C．轻慢、相似、可敬 D．轻视、相仿、可赞
第7题：
说“把玩学术”不大合适，显得有点______，但如果是“沉潜把玩”呢?其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步，这一点，学问与游戏之道是的，缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好，按照今日不少人的“学者”标准恐怕传统中国读书人全都是业余性质——可那种“爱美的”读书人，自有______之处。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A．轻浮相近可叹
B．轻佻相通可爱
C．轻慢相似可敬
D．轻视相仿可赞
第8题：
：今人看书，普遍过于浮泛，如蜻蜓点水，不若古人之沉潜把玩。这是因为现在需要看的东西太多了，没时间，只好一目十行，都是\"知道了\".还有一点，五四以前，我们太尊信古人；五四以后，我们又太藐视古人。都想开天辟地，都是前无古人，写自己的书都来不及，哪还有心思抄别人的书？ 这段文字主要谈论的是（ ）。
A．古人看书沉潜把玩
B．今人看书过于浮泛的原因
C．今人为什么没有心思抄别人的书
D．时代要求我们不能像古人那样看书
第9题：
说“把玩学术”不太合适，显得有点__________，但如果是“沉潜把玩”呢?其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步。这一点，学问与游戏之道是__________的，缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好。按照今日不少人的“学者”标准，恐怕传统中国读书人。全都是业余性质——可那种“爱美的”读书人，自有__________一之处。
填入横线部分最恰当的一项是：
A．轻浮、相近、可叹
B．轻佻、相通、可爱
C．轻慢、相似、可敬
D．轻视、相仿、可赞