根据小学一年级上册《a o e》的教学内容，回答下列问题。 (1)简述汉语拼音教学的方法。 (2)若指导小学一年级学生学习拼音，拟定本次课程的教学目标。 (3)为激发学生的学习兴趣，请为本次教学设计几个教学游戏。

题目

根据小学一年级上册《a o e》的教学内容，回答下列问题。
(1)简述汉语拼音教学的方法。
(2)若指导小学一年级学生学习拼音，拟定本次课程的教学目标。
(3)为激发学生的学习兴趣，请为本次教学设计几个教学游戏。

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相似问题和答案

第1题：

材料一：“一分钟”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文二年级上册第31—33页] 材料二：“认识钟表”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学一年级上册第91—95页] 材料三：“站立起来的中国人”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学品德与社会六年级上册第58—63页] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

正确答案：
本题所考查的知识点是“依据小学生的学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、教学重点和难点，完成指定内容的教案设计”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】
站立起来的中国人
教学目标：
1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站了起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。课堂导入：人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。(播放申奥成功录像)
师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心?
生：向世界证明了中国的体育实力。
师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竞和国家实力挂钩?答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话?就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找答案吧!

第2题：

根据下列选项，回答 113～114 题：

A．10.O%

B．12.0%

C．15.O%

D．17.O%

E．19.O%

第 113 题蜜丸含水量不得超过（）

正确答案：C

第3题：

下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，P，m，f”一课的课文内容(此前一课为韵母“i，u，ü”)，如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语?(5分)

正确答案：
昨天我们已经认识了韵母家族的3个朋友(出示i，u，ü)，一起读读，你们读得真准。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗?

第4题：

小学数学《8和9的组成》
一、面试考题
试讲题目
1.题目：8和9的组成
2.内容：

3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)通过观察，引导学生掌握8和9的组成;
(3)学生通过动手操作，经历知识的形成过程，培养学习兴趣;
(4)结合教学内容适当板书。
答辩题目
1.本节课的教学难点是什么?你是如何突破的?
2.在本节课的教学过程中，你通过哪些教学活动提高学生的学习兴趣?
注：图片节选自人民教育出版社小学数学一年级上册第52页

答案：

解析：

二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
展示8个★和9个●，组织学生思考将五角星和圆圈分别分成两组，应该如何分?引出本节课内容的学习——《8和9的组成》。
(二)讲解新知
明确先研究将8个★如何分成两组。教师先邀请一名同学和教师配合将8个★分成两组，再带着全班同学分析这两组中★的个数，并通过板书的形式展示8的组成。
再组织学生同桌之间为一小组，探究还可以分成哪些情况。找学生汇报情况，教师带领学生共同分析8的组成的几种情况，总结：

组织学生说说上述表达形式的意思，再引导学生思考上述的书写方式还可以如何表示，组织学生说一说，加深对8的组成的理解。
提供9个●，组织学生以数学小组为单位，探究将9个●分成两组有哪些情况，并找学生呈现结果。根据学生呈现的结果，带领学生分析9的组成，先带领学生分析9可以分成1和8，通过书写一种情况，另一情况让学生自己想象。接下来让学生通过对不同情况的分法，尝试填空完成9的组成：

再组织学生说说，还可以表示的形式以及每种形式的意思是什么。
(三)课堂练习
1.

2.圈出能组成8的两个数。

第5题：

小学课堂数学练习册一年级上册32页最后一道题怎么做

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第6题：

材料一：“垂直与平行”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学四年级上册第64、65页] 材料二：“四季”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文一年级上册第61—63页]材料三：“平安回家”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学品德与生活一年级上册第18—21页] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“依据小学生的学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、教学重点和难点，完成指定内容的教案设计”。
【参考答案】
四季
教学目标：
1．认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。
2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
课堂导入：
师：今天，老师带来了几幅美丽的图画，你们想看吗?让我们来看大屏幕。
看图片(以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格)。
师：这4幅图分别画的是什么季节?怎么看出来的?用简短的话说一说。
生：第一幅是春季，第二幅是夏季，第三幅是秋季，第四幅是冬季。我们从草芽、小鸟可以看出是春季；从荷叶、青蛙看出是夏季；从谷穗看出是秋季；从雪人看出是冬季。
师：这四幅有趣的图画和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。(板书：四季)齐读课文。
教育教学知识与能力(小学)

第7题：

根据下列选项，回答 176～180 题： A．O.70

B．O.80

C．O.82

D．O.85

E．1.OO

第176题：一般情况下，摄取混合食物时的呼吸商通常为（）。

正确答案：D

第8题：

目前我国卡介苗接种的主要对象为

A、新生儿初种，小学一年级、初中一年级复种

B、新生儿初种，小学一年级复种

C、小学一年级或初中一年级普种

D、以新生儿接种为主，取消复种

E、新生儿初种，初中一年级复种

参考答案：D

第9题：

目前我国卡介苗接种的主要对象为

A．新生儿初种，小学一年级、初中一年级复种

B．新生儿初种，小学一年级复种

C．小学一年级或初中一年级普种

D．以新生儿接种为主，取消复种

E．以上都不对

正确答案：D

第10题：

阅读材料．根据所提供的条件进行教学设计。
水平四，初中一年级(2)班，人数：40
教学内容：蹲踞式起跑。
教学条件．田径场。

答案：

解析：

根据小学一年级上册《a o e》的教学内容，回答下列问题。

题目

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