3 2 ．我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和________。
第1题：
我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为原型定向、原型操作和___________。
第2题：
我国的心理学家把心智技能的形成分为（ ）三阶段。
A、原型定向
B、原型操作
C、原型内化
D、认知阶段
E、联结阶段
第3题：
我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论：即__________、原型操作和原型内化。
第4题：
我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和_________。
第5题：
我国教育心理学家提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是________ 、原型操作、原型内化。
第6题：
我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、_________的心智技能形成三阶段论。
第7题：
心智技能的发展分为原型定向、原型操作和__________三个阶段。
第8题：
我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是______、原型操作、原型内化。
第9题：
A、原型模仿
B、原型定向
C、原型启发
D、原型操作
第10题：
我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由，三个阶段组成的，下列哪项不属于这三个阶段?（ ）
A．原型定向
B．原型操作
C．原型内化
D．原型转化