下列关于角色游戏的行为特点,是大班幼儿的游戏行为的是( )

题目
下列关于角色游戏的行为特点,是大班幼儿的游戏行为的是( )

A.角色意识淡薄
B.游戏的目的性增强
C.角色扮演常需借助于玩具
D.平行游戏多发
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第1题:

幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以(  )为主。

A、创造
B、合作
C、模仿
D、交往

答案:A
解析:
幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以创造为主。

第2题:

大班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些?


正确答案: 大班角色游戏的特点:
第一,游戏的主题广泛、丰富,能反映所能理解的社会生活中各种事物与现象。
第二,游戏中有明显的目的性、计划性、独立性与集体性。
第三,角色份演逼真,能反映角色的主要职责及角色之间的关系。
第四,对游戏规则有足够的认识。第五,会自制玩具,充分运用玩具开展游戏。第六,会评价自己与别人的游戏行为,对评议游戏表现积极。
大班角色游戏的指导要点:
第一,指导幼儿自己创设主题角色游戏的环境、准备玩具和游戏材料。
第二,教师可以通过提问、建议、扮演角色等方式介入游戏,对幼儿游戏进行指导。
第三,评议游戏占重要地位,它是教师对幼儿言行的评价,也是幼儿对自己、同伴言行的评价。

第3题:

大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.学习解决在游戏中发生的纠纷。

B.在游戏中懂得热爱生活,理解他人,关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。

C.学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。

D.情绪愉快、精神饱满的参与各种角色活动,对角色游戏兴趣浓厚。


参考答案:ABCD

第4题:

大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

  • A、情绪愉快、精神饱满的参与各种角色活动,对角色游戏兴趣浓厚。
  • B、在游戏中懂得热爱生活,理解他人,关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。
  • C、学习解决在游戏中发生的纠纷。
  • D、学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。

正确答案:A,B,C,D

第5题:

下列属于大班幼儿表演游戏年龄特点的是()。

  • A、能独立进行角色分配但进入游戏过程较慢
  • B、嬉戏性强,目的性弱
  • C、一般性表现为主,以动作为主要表现手段
  • D、有较强的角色扮演意识

正确答案:D

第6题:

对幼儿角色游戏的评价内容包括()。

  • A、游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展
  • B、幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用
  • C、游戏材料和玩具的使用与制作水平
  • D、游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

正确答案:A,B,C,D

第7题:

关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。

  • A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际
  • B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品
  • C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏
  • D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏
  • E、角色游戏相对表演游戏而言,具有更高的规则性和结构性

正确答案:C,E

第8题:

教师加入幼儿的游戏,扮演游戏中的某一角色,教师根据幼儿当时的兴趣和需要,以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为,使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是( )

A.内部介入
B.外部介入
C.直接指导
D.正向指导

答案:A
解析:
内部介入是指成人以游戏中的角色身份参与幼儿的游戏,以游戏情节需要的角色动作和语言来引导幼儿的游戏行为。

第9题:

大班幼儿表演游戏的年龄特点是什么?


正确答案: 能独立完成角色分配任务,并有很强的角色更换意识;游戏的目的性、计划性较强,能自学表现故事内容;具有一定的表演意识,但尚待提高;具备一定的表演技巧,能灵活运用多种表现手段,但表现水平尚待提高。

第10题:

下列关于角色游戏的判断正确的有哪些:()

  • A、幼儿所拥有的生活经验是角色游戏的源泉
  • B、角色游戏的过程是创造性想象活动的过程
  • C、兴趣是角色游戏的支柱
  • D、多种多样的结构材料是游戏的基础

正确答案:A,B

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