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简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。

题目
简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。

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相似问题和答案

第1题：

《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出“采用多种评价方式评价美术作业”，其中，“多种”指的是什么


答案：
解析：
多种是指鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

第2题：

简述《义务教育美术课程标准（2011 年版）》 美术课程基本理念中“面向全体学生” 的内涵。


答案：
解析：
实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。

第3题：

如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域


答案：
解析：
“综合，探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：(1)融美术各学习区域(“造型·表现’’“设计·应用”和“欣赏·评述”)为一体；(2)美术与其他学科相综合；(3)美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。
“综合，探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的衔接点，设计出丰富多彩并突出美术学科特点的“综合·探索”学习领域的课程。在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，引导学生积极探索美术与其他学科、美术与社会生活相结合的方法，开展跨学科学习活动。

第4题：

请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。


正确答案:美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
①美术课程凸显视觉性。
②美术课程具有实践性。
③美术课程追求人文性。
④美术课程强调愉悦性。

第5题：

《义务教育美术课程标准(2011年版)》提倡美术教师积极开发的是( )。


A.课标教材

B.校本教材

C.地方教材

D.校外教材

答案：B
解析：
《义务教育美术课程标准(2011年版)》在课程资源开发与利用建议部分指出，地方美术课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工作，有组织地在当地进行调查、了解、分类整理、充分加以利用，积极编写校本课程与教材。

第6题：

《义务教育美术课程标准(2011年版)》关于教材的编写建议。


答案：
解析：
美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。
(1)依据美术课程标准编写美术教材。
(2)实现内容组织的综合性和合理性。
(3)妥善处理传统与现代、中国与外国的关系。
(4)鼓励美术教材呈现方式多样化。

第7题：

《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（　　）、（　　）、教材编写建议与（　　）。

A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议
B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议
C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议
D.教学建议目标建议评价建议

答案：A
解析：
【知识点】课程标准。 【答案】A。

第8题：

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。


答案：
解析：
美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。(1)美术课程凸显视觉性。(2)美术课程具有实践性。(3)美术课程追求人文性。(4)美术课程强调愉悦性。

第9题：

《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（　　）四个部分。

A.诊断建议
B.实施方法
C.实施建议
D.教材编写

答案：C
解析：
【知识点】《义务教育化学课程标准(2011年版)》
【解析】《义务教育化学课程标准(2011年版)》由前言、课程目标、课程内容和实施建议四个部分组成。故本题选C。

第10题：

《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？


正确答案:美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，又要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。美术课程评价理念体现在以下几个方面：
（1）依据美术课程标准进行评价；
（2）注重美术学习表现的评价；
（3）采用多种评价方式评价美术作业；
（4）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

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