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教学设计题(本大题1小题，30分)

题目
教学设计题(本大题1小题，30分)
33.请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)做到文本格式规范，具备基本要素；
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；
(3)合理的设计学习活动和作业要求；
(4)设计三个课堂提问。

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第1题：

请教:一级B模拟试题一 第1大题第9小题如何解答?

【题目描述】

 
 

【参考答案与解析】：

  正确答案：B

  答案分析：

1.机内码与区位码 机内码高位字节=(区号)H+A0H 机内码低位字节=(位号)H+A0H 2.国标码与区位码 国标码高位字节=(区号)H+20H 国标码低位字节=(位号)H+20H 3.区位码用两个10进制数表示,另外两种码用两个十六进制数表示. 4."德"的区位码为2134,下面举例来看如何转成另外两种码: a.机内码 高位字节=(21)(十进制)+A0H(十六进制)=15H+A0H=B5H 低位字节=(34)(十进制)+A0H(十六进制)=22H+A0H=C2H 所以,机内码为B5C2 b.国标码 高位字节=(21)(十进制)+20H(十六进制)=15H+20H=35H 低位字节=(34)(十进制)+20H(十六进制)=22H+20H=42H 所以,国标码为3542

 

第2题：

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

46．半殖民地半封建社会的主要矛盾及其关系。


正确答案：
在鸦片战争前中国社会是封建社会，是一个主权独立的国家。而1840年至1949年的近代中国社会性质是半殖民地半封建。帝国主义对中国的侵略是近代中国贫穷落后的总根源。

    近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾就是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾则是最主要的矛盾。

    近代中国社会的基本特点：①中国形式上是独立的，但实际上失去了主权独立和领土完整。②中国的封建势力和帝国主义相勾结，构成统治中国的社会和政治基础。 ③帝国主义在中国划分势力范围，实行分裂剥削政策，造成中国实际上长期不统一，政治、经济、文化的发展极端不平衡。④民族资本主义工商业有了某些发展，但很微弱，没有成为中国社会经济的主要形式。⑤由于帝国主义和封建主义的压迫，中国人民尤其是占人口80%以上的农民极端贫困化。⑥封建主义统治者顽固地推行以儒家为中心的思想文化，禁锢着人们的思想；帝国主义则宣扬与推行殖民主义思想文化，麻痹中国人民的斗志。

    近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾和基本特点，构成了近代中国的基本国情。认清近代中国的基本国情，乃是认清一切革命问题的基本依据。近代中国半殖民地半封建社会的性质的主要矛盾，规定了：近代中国民族民主革命的性质是资产阶级民主革命；主要对象是外国帝国主义和本国封建主义；主要任务是反对外国帝国主义，求得民族的独立和反对本国封建主义的统治，求得人民的解放；革命的动力应该包括工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。

第3题：

请教:2010年海南省中考《生物》真题第1大题第25小题如何解答?

【题目描述】


选项A 是正确的，因为淀粉量太多了，唾液没办法消化那么多，结果还算是有馒头碎多出来，遇到碘也就变蓝了

第4题：

三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26.王无罪岁，斯天下之民至焉

斯：


正确答案：

第5题：

请教:一级MS Office模拟试题一 第1大题第9小题如何解答?

【题目描述】

 


正确答案：C

第6题：

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

41.近代中国工人阶级的特点。


正确答案：
一般无产阶级的优点：
(1)与最先进的生产方式相联系，
(2)富于组织性纪律性，
(3)没有私人占有的生产资料。
独特的优点：
(1)整个阶级基本是最革命的；
(2)具有坚强的斗争性和彻底的革命性；
(3)大部分出身农民，与农民有天然的联系，便于结成亲密的工农联盟。
(4)地区和行业的集中，便于组织。

第7题：

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26.直不百步耳，是亦走也

直：


正确答案：

第8题：

请教:2008年上半年软件设计师上午试卷第1大题第24小题如何解答?

【题目描述】


27 正确答案：C

28 正确答案：B

28 解析：

就我所知，缺页中断是因为所读内容在主存中而不在内存，要把他从主存读到内存，这过程就产生缺页中断。

第9题：

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

41．简述价值形式发展的四个阶段。


正确答案：

第10题：

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46.联系实际阐述追求理想要有正确的认识和态度。


正确答案：

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