下面谱例出自校园歌曲《乡间小路》,与它属于同一类型的歌曲是( )。

题目
下面谱例出自校园歌曲《乡间小路》,与它属于同一类型的歌曲是( )。

A.《乡恋》

B.《天路》

C.《黄土高坡》

D.《外婆的澎湖湾》
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第1题:

下面谱例出自德沃夏克的歌曲《母亲教我的歌》,其发展手法是( )。



A.模进

B.模仿

C.转调

D.变奏

答案:A
解析:
模进指的是将歌曲的主题旋律,或其他乐句的旋律,或它们的乐节、乐汇等做重复出现,每一次的高度都不相同,模进通常有:①上行模进或下行模进(模进的方向),二度模进或三度、四度、五度模进等(模进的音程关系)。②首调模进(模进仅限一个调性的范围内)或转调模进(模进是从原有的调转到另一个新调)。而B选项模仿指的是相同的旋律(或具有主题意义的旋律首部)在不同声部中先后出现(完成相同旋律或加以变化),或再依次出现音乐材料的不同部分,便形成了前后呼应、层次分明的模仿关系。模仿的高度、模仿的距离、模仿的程度是影响模仿效果的三个重要因素;C选项转调指的是调性音乐中,从某一调到另一调的变换。并在新调中有完全的终止,称为转调;D选项原义是变化,即主题的演变,多运用于变奏曲式中。

第2题:

下面谱例出自刘炽的哪一首歌曲()


A.《新疆好》

B.《我的祖国》

C.《祖国颂》

D.《让我们荡起双桨》

答案:D
解析:
《让我们荡起双桨》是l955年拍摄的电影《祖国的花朵》插曲,由刘炽作曲。歌阋以北京北海公园为背景.旋律优美抒情,具有很强的描绘性。由谱例中的歌词“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”可知D选项正确。

第3题:

下面谱例出自福斯特的哪一首歌曲()



A.《美丽的梦神》

B.《老黑奴》

C.《噢!苏珊娜》

D.《康城赛马》

答案:B
解析:
A选项《美丽的梦神》是福斯特为妻子所写的抒情歌曲.与谱例不符;B选项《老黑奴》是福斯特为老黑奴写的作品,同时也融进了对自己境遇的哀叹,与谱例相符;C选项《噢!苏珊娜》的情绪是欢快、活泼的,与谱例不符;D选项《康城赛马》的旋律与谱例不符。

第4题:

下面谱例中,D.S.记号的正确表述是()。



A.歌曲演唱至此结束

B.歌曲演唱至此要从头反复

C.歌曲演唱至此要从记号处开始反复

D.歌曲演唱至此要跳至尾声

答案:C
解析:
D.S.记号是外语Da Segn0的缩写,意思是“从有记号处反复”。在乐谱中见到D.S.标记时就要从有“”记号处开始演奏,直到乐曲的结束。

第5题:

下面谱例出自施光南的哪一首歌曲()



A.《祝酒歌》

B.《在希望的田野上》

C.《打起手鼓唱起歌》

D.《吐鲁番的葡萄熟了》

答案:C
解析:
谱例中给出的歌曲是施光南先生作曲、关牧村演唱的女中音独唱曲《打起手鼓唱起歌》。

第6题:

下面谱例出自校园歌曲《乡间小路》,与它同一类型的歌曲是()。

A.《乡恋》
B.《天路》
C.《黄土高坡》
D.《外婆的澎湖湾》

答案:D
解析:
A选项:《乡恋》是中国第一首流行歌曲,是流行歌曲"开山之作"。
B选项:通俗歌曲。
C选项:通俗歌曲。
D选项:《外婆的澎湖湾》同属于校园歌曲。
故正确答案是D。

第7题:

下面谱例出自青主创作的哪首艺术歌曲( )。

A.《我住长江头》
B.《海韵》
C.《大江东去》
D.《踏雪寻梅》

答案:A
解析:
本题考查旋律的积累。题干中的旋律出自艺术歌曲《我住长江头》。A项正确。

B、C、D三项:为干扰项。与题干不符,排除。

第8题:

下面谱例出自舒伯特的艺术歌曲《摇篮曲》,其适合的钢琴伴奏织体是()。



答案:D
解析:
根据旋律的需要,选择与之相协调的伴奏音型。一般说来,进行曲风格的,应选用坚定有力的柱式和弦型:欢快风格的,选用轻松活泼的半分解和弦型;抒情风格的,选用流动的分解和弦型。运用排除法可排除B、C选项。《摇篮曲》的旋律在钢琴声部分解和弦的伴奏下,轻柔地唱出了一个摇摆与主、属和弦之间的旋律.形象地表现了一个母亲对孩子的慈爱之情。而D选项的伴奏织体更为轻柔.更适合做该曲的伴奏织体。

第9题:

下面谱例出自徐沛东的哪首歌曲?( )

A.《大地飞歌》
B.《篱笆墙的影子》
C.《辣妹子》
D.《爱我中华》

答案:D
解析:
知识点:对徐沛东音乐作品的积累。徐沛东是我国当代著名作曲家、音乐教育家,代表作品有《得民心者得天下》《大地飞歌》《十五的月亮十六圆》《辣妹子》《篱笆墙的影子》等。视唱乐谱,可以判断该旋律是《爱我中华》的第一句旋律片段。D项正确。

A、B、C三项:均为干扰项,与题干不符,排除。

第10题:

下面谱例出自福斯特的哪一首歌曲?( )

A.《故乡的亲人》
B.《美丽的梦神》
C.《噢!苏珊娜》
D.《康城赛马》

答案:A
解析:
本题考查对西方歌曲常识的积累。该谱例为《故乡的亲人》,作者正是美国作曲家史蒂芬 · 福斯特。这首歌从第一人称的角度描写了美国南部,在当时美国一半的州还没有废除黑人奴隶制,但歌曲中却多次提到了作者怀念美国南部种植园的生活。

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