请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识　　B.有个性的认识　　C.有领导的认识　　D.有基本的认识

题目

请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性

13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）

A.有差异性的认识　　B.有个性的认识　　C.有领导的认识　　D.有基本的认识

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相似问题和答案

第1题：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A.有差异的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识

答案：C

解析：

教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生认识的特殊性表现有以下几方面：(1)认识的间接性；(2)认识的交往性；(3)认识的教育性；(4)有领导的认识。

第2题：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A.有差异性的认识 B.有个性的认识
C.有指导的认识 D.有基本的认识

答案：C

解析：

学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的，教学认识是在主客体之间“嵌人”一个起主导作用的中介因素——教师。

第3题：

(2006年1月)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A.有差异的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识

答案：C

解析：

教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生认识的特殊性表现有以下几方面：(1)认识的间接性；(2)认识的交往性；(3)认识的教育性；(4)有领导的认识。

第4题：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识

答案：C

解析：

教学过程要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。但它又有自身的特殊性，是认识的一种特殊形式。其特殊性在于：教学过程是学生个体的认识，是由教师指导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界的过程。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅使学生获得关于客观的映像，即知识，也使学生个体获得发展。教学过程特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。

第5题：

教学过程的特殊性表现在（　　）。

A 、认识的间接性
B 、认识的交往性
C 、认识的教育性
D 、有领导的认识

答案：A,B,C,D

解析：

由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。

第6题：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

正确答案：
．有领导的认识

第7题：

教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

第8题：

13 ．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A. 有差异性的认识

B. 有个性的认识

C. 有领导的认识

D. 有基本的认识

正确答案：C

第9题：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

正确答案：C