第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
以“液体压强”教学为例,简述科学探究在物理教学中的意义。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
根据物理课程标准中关于科学探究的描述,科学探究过程包含哪些要素?
第10题:
《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与()三个维度上,提出了高中物理课程的具体目标。
多选题科学领域中,科学探究的目标()。A亲近自然,喜欢探究B具有初步的探究能力C在探究中认识周围事物和现象D感知形状与空间关系
问答题义务教育物理课程标准提倡加强对学生科学素质的培养,要求学生经历一些科学探究过程。结合实例,谈谈你对这句话的理解。
单选题在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。A 针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设B 提出可能通过科学探究解决的问题C 针对探究目的和条件,选择合适的方法D 理解提出问题对科学探究的意义
《普通高中音乐课程标准(实验)》中,将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标,即()。A、体验、合作、探究、创新B、体验、模仿、探究、合作C、体验、比较、探究、合作D、感受、比较、探究、综合
提出问题是科学探究活动的()A、起点B、目标C、过程
《物理课程标准》中科学探究有哪些要素?对各要素的基本要求是什么?
小学科学课程的分目标包括()三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识
科学领域中,科学探究的目标()。A、亲近自然,喜欢探究B、具有初步的探究能力C、在探究中认识周围事物和现象D、感知形状与空间关系
单选题义务教育物理新课程理念强调注重科学探究,下列关于科学探究的理解,不正确的是()A 科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向B 科学探究既是一种教学方式,又是一种学习方式,同时还是一种科学精神C 让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一D 科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式
问答题背景材料:《普通高中化学课程标准(实验)》中指出:重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。问题: (1)探究学习的基本要素是什么? (2)探究教学的基本原则有哪些? (3)教师在实施探究教学时,应该注意哪些问题?