你的人生目标是什么?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。

题目
你的人生目标是什么?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。

  【结构化试题】

  你的人生目标是什么?

参考答案和解析
答案:
解析:
  我的人生目标是成为一名优秀的化学教师。

  教师是学校的灵魂,是学生知识的源泉。要想成为一名优秀的教师,需要渊博的学识、高尚的品质和高超的教育技巧。这是一个长期而艰辛的过程,要想成为一个优秀的化学教师我认为可以从以下几个方面入手:

  第一,强化自身素质,提高师德修养。师德是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现,优秀的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面作则,自觉率先垂范。

  第二,不断加强学习,自我完善。作为新时期的人民教师,必须不断加强学习,学高为师,教师是教育者,也必须是学习者。

  第三,更新教育观念。教育观念是教育学生的心理背景,要想成为优秀的教师,不仅要有良好的教育观念,而且应该不断学习、不断更新观念,使其适应社会需要。

  古语有云:书山有路、学海无涯。教师在工作中要学习的内容是难以穷尽的。一名优秀的教师不是一个泥呆呆的“教书匠”,而应是一名睿智的“教育者”。“教育者”应该有能力分析自己的教学方法,反思教学过程。
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第1题:

请问广东公务员考试的地税资格审核  大家的面试通知单上盖章了么?


不清楚,不好意思,帮不上你

第2题:

你最成功的经历是什么?从中得到了什么经验?这种经验对你从事以后的工作有何帮助?


正确答案:

 

在我的从业生涯中,有一件事自我感觉做得最出色,这件事就发生在1995年夏天。当时我正在××医大进修,带我的老师叫××,是个很有名望的妇产科教授。有一天上午,来了一位急腹症患者,当时×教授正在查房,她诊断为盆腔炎。我检查后,觉得像宫外孕,就向×教授提出不同看法。但×教授很肯定地说绝对不是宫外孕,其他的住院医生和进修生也都说是盆腔炎。她们走后我继续值班,按盆腔炎保守治疗,但病人病情加重,我又一次向×教授反映,但×教授还是坚持她的看法,但说过一会儿来看看。和我一起值班的另一位进修生就说:“×教授是权威,我们是来学习的,按她说的办,不担风险,你按宫外孕处理,出事你自己负责。”当时病人的病情在发展,情况很危险。我又一次检查后,决定按宫外孕处理,马上准备手术。这时,病人出现失血性休克的症状,和我一起值班的进修生还坚持说要保守治疗,等×教授看过后再说。我当时说:“我处理的事我自己负责。”后来,事实证明因为我的果断处理,挽救了病人的生命。如果等×教授来后再处理,病人就没救了。这件事对我影响很大,我一个基层卫生院的中专生,来到大医院学习,但我不一味迷信权威,勇于承担责任,遇事多动脑子,赢得了大家的尊重。×教授后来对我很照顾,经常安排我上手术台,我的技术因此提高得很快。现在,我报考卫生局工作人员,如果被录用,那么在工作中,我既要服从和尊重领导,又不能一味地迷信和依赖领导。在自己的职责职权范围内,我会开动脑筋,开拓创新,创造性地开展工作。我认为这样才叫正确地履行职责。

第3题:

我想写一篇大学生求职面试礼仪论文,希望大家给我点意见。


到论文网去找找,一定有好收获!
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顶起
一、面试过程中的准备1、心里准备:求职就是竞争,在面试过程中总会有成功和失败,面试者需要做到盛不骄败不馁。同时应聘者应设想多种方案做好准备,保持面试时的冷静。2、知识准备:面试的时候会有很多和你不同专业,不同阅历的人,在知识方面这是你可以区别于其他专业的法宝,对于应届毕业生更是如此。因此你最好熟悉一下自己专业的课程设计和知识结构,具体的知识点在面试中可能使用较少,一般要n面以后的事了。3、体能准备面试者在面试前应保证充足的休息和愉快的心情,保证健康的精神状态。二、面试的原则:1、体现高度自信一点,要从心态上做到从学生到职业人的转变,在学生时要求谦虚,要求聆听。面试的时候我们一定不能否认其他的同事或是面试者的话,但是要充分提出自己的想法和观点。2、增强可信度在面试过程中,要增强自己的可信人程度。一方面你需要保持诚恳的态度,另一方面,要尽量少用“可能”,“也许”,“大概”等的话,因为可能会让面试官觉得你没有一个自己的规划。3、体现风度者方面lg自己觉得是什么样的人,就有什么样的风度吧,学生就有学生样,有活力和激情的。也许说话有很多是错的,但是学生就是要敢于说话。这方面也是学生的特权,当你以后在跳槽的时候就不具备了。4、保持热度不用我说了吧,哪个单位还不想要以个愿意和喜欢自己的员工啊?
询问结果BASIC EXPRESSIONS 基本句型表达1) I am just calling to follow up on the status of the ###position.我打电话只是想问一下###这个职位的招聘情况。2) We haven`t made any decision yet.我们还没有做任何决定。3) Do you have any idea when you might arrive at a decision?你知道你们什么时候会做出决定吗?CONVERSATIONS 会话(A=Applicant I=Interviewer)Dialogue 1A: Hi, may I speak to Mrs Smith, please?I: This is Mrs Smith.A: Mrs Smith, how do you do? This is Sunlin. I interviewed with you a few days ago.I: Yes, Mr. Sun.A: I am just calling to follow up on the status of the Sales Manager position.I: We haven`t made any decision yet. Although we do have a couple we are looking at including you.A: I see. Well, I am very interested in this position. And if there is any additional information you need, please call me at any time.I: I certainly will. Thank you for calling.A: Thank you very much, too.A: 你好,我可以和史密斯女士讲话吗?I: 我就是史密斯。A: 史密斯女士,你好,我是几天前和你面试过的孙林。I: 是的,孙先生。A: 我打电话只是想问一下销售经理这个职位的招聘状况。I: 我们还没有做任何决定呢,但我们已有几个人选,其中包括你。A: 我知道了。是这样,我对这个职位非常感兴趣。如果你还需要别的资料,请随时打电话给我。I: 当然会的,谢谢你打来电话。A: 我也非常感谢你。Dialogue 2A: Hello, may I speak to Mrs Smith?I: Speaking.A: Hi, Mrs Smith, this is Sunlin. You interviewed me a few days ago.I: I know, can I help you?A: I am just following up to see if you have made a decision concerning the Sales Manager position.I: Unfortunately, we have been working to meet a deadline. So we haven`t made any decision.A: Do you have any idea when you might arrive at a decision?I: I hope by next weekend.A: All right, thank you.I: You are welcome. Goodbye.A: Goodbye.A: 你好,我可以和史密斯女士通话吗?I: 我就是。A: 你好,史密斯女士,我是孙林,几天前你面试过我。I: 我知道了,你有什么事吗?A: 我只是想知道关于销售经理一职你们是否已经做出了决定。I: 很抱歉,我们一直在忙着一个就要到期的工作,所以还没有作任何决定。A: 那你知道你们什么时候会作出决定吗?I: 我希望是在下个周末之前吧。A: 那好,谢谢你。I: 不客气,再见。A: 再见。记住两个常用句型:I am just calling to follow up on the status of the position.I am just calling to see if you have made any decision concerning the position.1) I am just calling to follow up on the status of the Sales Manager position. Personnel Manager Area Representative Personnel Supervisor 我打电话只是想问一下 销售经理 这个职位的招聘状况。 人事经理 区域代表 人事主管2) If you have made a decision concerning the Sales Manager position, ...... about with regard to 如果关于销售经理一职你已经作出了决定,…… 3) Do you have any idea when you might arrive at a decision? know 你知道你们大概什么时候会作出决定吗? 面试自我介绍(英语版)http://blog.sina.com.cn/s/blog_6086088b0100e2lw.html英语口语面试自我介绍http://blog.sina.com.cn/s/blog_6086088b0100e0i8.html英语面试自我介绍范文http://blog.sina.com.cn/s/blog_6086088b0100e0hs.html英语面试问与答经验http://blog.sina.com.cn/s/blog_6086088b0100e0y6.html英语面试技巧http://blog.sina.com.cn/s/blog_6086088b0100dz55.html帮你搜罗了些,希望对你有用! 面试自我介绍大全, 韩企面试韩语自我介绍范文人力资源专业面试自我介绍范文涉外会计专业面试自我介绍范文 等等.. 总之一般的都有..

第4题:

如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻,很少参加集体活动,逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任,你打算如何帮助学生走出阴影?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。

  【结构化试题】

  如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻,很少参加集体活动,逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任,你打算如何帮助学生走出阴影?


答案:
解析:
  家庭教育是孩子教育的重要组成部分。如果父母离异,在一定程度上会降低家庭教育的质量,可能会使孩子变得性格孤僻、自我封闭、不合群等。对于这种学生,我会给予其小心翼翼的关怀:首先,我会与他谈心,放松学生紧张的心理状态,毫无芥蒂地向我说出自己的兴趣、爱好、想法等。当其展现出其天真、活泼的一面时,我会乘热打铁,与他共同制定其学习计划与活动计划,鼓励学生多与同学、老师交谈,多参加班级或学校组织的活动,多发展自己的兴趣爱好,为融入集体做好基础铺垫。

  其次,我会通过电话、微信、面谈等多种方式与学生的父母取得联系,了解孩子在家的表现及父母的教育方式,结合实际情况,与其父母共同制定引导孩子的计划,并建议他们能经常一起带孩子游玩或参加活动、聚餐等,使其在家庭之爱的润泽中慢慢走出心理阴影。

  再次,我会与各任课老师说明该生的情况,在各位认可老师的关注、鼓励下,学生会慢慢建立学习自信,并使这种自信延伸到活动中,重现主动与同学交流的积极性,迈出融入集体的一大步。

  最后,发挥班集体的作用,在班级干部的带领下主动团结这位同学。天真无邪、活泼开朗永远是孩子的本性,在同学们一段时间的主动团结后,该生的本性一定会被激发,和同学们打成一片,重新投入集体的怀抱。

第5题:

如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻,很少参加集体活动,逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任,你打算如何帮助学生走出阴影?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。

  【结构化试题】

  德育是素质教育的重要方面,正逐渐被学校和家长所重视。作为老师,你认为应该如何开展德育工作?


答案:
解析:
  德育是培养学生正确的人生观、价值观,培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。因此,教师在开展德育工作时可以从以下方面着手:

  首先,思想教育方面。教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想,同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。

  其次,道德教育方面。教师应以“五爱”为目的,以“五心”为中心,努力提高学生的道德水准,造就高尚的社会主义新人,培养优秀的接班人。

  再次,行为养成教育方面。要引导学生强化纪律观念,责任意识。学校可以通过规章制度,加强对学生的纪律约束。同时,向学生进行一定的民主、法制教育,培养他们成长为合格人才。

  最后,心理素质教育方面。教师应该重视学生心理素质的教育,努力做学生的“心理医生”,及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题,帮助其解决学习和生活中的难题,促进学生个性心理的健康发展。

  总之,教师应该重视德育工作,将德育贯穿于日常教学工作的始终,做到“课课有德育,人人都是德育工作者”。

第6题:

 想报个成都的公务员考试面试培训班,大家有好的推荐吗? 


我个人认为面试班之间都差不多,面试培训班教的只是个套路,重要的还是自己的努力

第7题:

当面试刚刚走出校门的毕业生时(就是那些几乎没有工作经验的应聘者),你希望录用那些要么学习很快,要么有领导(管理)潜力的毕业生。你希望对方有决定能力、毅力(时间加努力等于成功),或是能够看清人的能力。下面的问题就是为上述目的服务的。

u 你为什么想读大学?


正确答案:
 

第8题:

面试官提问:“如果公司派你出差,而这个时候你的母亲病危,你怎么处理”?这是什么类型的面试?( )

A.经验性面试

B.投射性面试

C.描述性面试

D.情景性面试


正确答案:D

第9题:

有学生在考试时抄袭,老师发现后直接撕毁了该学生的试卷,并当众批评他。对此,你怎么看?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。

  【结构化试题】

  有学生在考试时抄袭,老师发现后直接撕毁了该学生的试卷,并当众批评他。对此,你怎么看?


答案:
解析:
  学生在考试中作弊,作为老师应该及时制止,但这位老师当着全班同学的面撕毁学生试卷并公开予以批评的行为,不仅不能让学生认识到错误,而且还会严重伤害到学生的自尊心。所以,这种粗暴的教育方式是不可取的。

  学生考试作弊,一是与考生的思想发展不成熟、诚信缺失有关;二是与我国的应试教育过于注重分数、学校家庭的人生观、价值观教育缺失有关。教师这个时候公开斥责,不仅会伤害学生的自尊,还会增加其心理负担。

  发现考生作弊时,老师可以这么做:一是可以先通过眼神暗示或走进学生桌子旁边轻轻敲一下桌子等行为来制止。毕竟每个孩子都会犯错,都会有和诚信品格做斗争的时候,这个时候,适当的宽容也是一种教育智慧;二是如果教师的暗示仍然不起作用,这个时候教师先轻轻收掉试卷,减少学生五分钟的作答时间,以示警告,事后再找合适时机进行诚信教育也不迟。

  总之,针对考试作弊行为,学校和教师在注重纪律处罚的同时,更应该通过对学生的诚信教育和道德教育活动,帮助学生树立正确的学风,使学生明辨是非曲直,真正形成“作弊可耻”的观念,这才是行之有效的方式。

第10题:

有学生在考试时抄袭,老师发现后直接撕毁了该学生的试卷,并当众批评他。对此,你怎么看?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。

  【结构化试题】

  有学生喜欢模仿你的口头禅,作为老师你会怎么处理这个问题?


答案:
解析:
  在课堂上,不少老师都有自己的口头禅,这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义。我会正确对待学生模仿我口头禅的行为,及时调整心态,在教学活动中扬长避短,避免因为口头禅的问题影响教学质量。

  首先,正确看待,淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅,既说明我与学生之间关系融洽,没有隔阂,也说明学生对我的授课风格印象深刻。因此,我不会为此苛责学生,而是对学生的模仿行为一笑置之。

  其次,合理利用口头禅促进教学。教师的习惯用语如使用恰当,可以活跃课堂气氛,集中学生的注意力。另外,教学中有不少枯燥生硬的知识点,教师的口头禅能让学生更好的理解教学内容。因此,如果学生对我的习惯用语并无不适,那么我会科学运用我的口头禅,在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用,提高学生的学习主动性和积极性。

  最后,扬长避短,避免无效口头禅影响教学效果。对于一些由于语速过快、思考不够充分而出现的无效用语,我会尽量避免。同时,通过认真备课、精心进行教学设计以及调整语速等方法,将课堂教学变得更加连贯流畅,做到语言简练、重点突出、教学严谨,使课堂教学更具实效。

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