违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

小学社会《课堂作业认真做》

题目
小学社会《课堂作业认真做》
一、考题回顾
题目来源：5月18日北京市面试考题
试讲题目
1.题目：课堂作业认真做
2.内容：



3.基本要求：
(1)教学设计要联系学生实际情况;
(2)要有适当的板书设计;
(3)要有师生互动。
(4)试讲时间不要超过10分钟。
答辩题目
1.说一说你本堂课的教学方法?
2.说说怎样认真完成不同类型的课堂作业。

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

论述教师应如何指导学生完成课堂作业。


正确答案：

第2题：

幼小衔接工作是()共同责任。

A.幼儿园、小学与家庭

B.幼儿园、小学与社会

C.幼儿园、家庭与社会

D.幼儿园、小学、家庭与社会


参考答案：A

第3题：

教师应怎样指导学生完成课堂作业?


正确答案：
1．当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给予直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
2．对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
3．在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生，给予较少指导；对于能力较弱、个性依赖的学生给予较多指导，直到得到正确答案为止。

第4题：

简述课堂作业必须难易适度。


正确答案: 既具有一定的挑战性，又确保大多数学生能够完成，因为太难的作业会使学生产生挫败感，妨碍其进步，而且会出现课堂管理问题；同样，太易的课堂作业不仅会使比较聪明的学生觉得乏味或引起捣乱行为，而且未给他们提供发展的机会。

第5题：

为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ）

A.为了发挥多种感知系统调节作用 B.为吸引学生注意力
C.为了激发学生的学习兴趣 D.为了及时给予强化反馈

答案：A
解析：
本题考查的是小学生学习方法指导的有关知识，动手做可以发挥多种感知系统的调节作用，更符合小学生掌握科学知识的心理机制。##niutk

第6题：

小学生的人际交往特点有哪些?

A.青春期以前的小学生，都倾向于选择同性同伴

B.小学生倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相和谐的人做朋友

C.他们倾向于选择品行得到社会赞赏的人做朋友。


参考答案：ABC

第7题：

为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ）

A、为了发挥多种感知系统调节作用
B、为吸引学生注意力

C、为了激发学生的学习兴趣
D、为了及时给予强化反馈


答案：A
解析：
本题考查的是小学生学习方法指导的有关知识，动手做可以发挥多种感知系统的调节作用，更符合小学生掌握科学知识的心理机制。

第8题：

美国科学教育中以掌握重要的科学概念为主要目标的科学教学模式是()

A.自然学习

B.做中学

C.小学科学

D.科学—技术—社会


参考答案：C

第9题：

课堂作业提倡分层、分类布置作业，以满足（）学生的需要。


正确答案:不同层次

第10题：

教师指导学生完成课堂作业时的注意事项有哪些？


正确答案: 1、当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
3、在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。

更多相关问题
相关内容