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题目


环节 3:教师引导学生比较不同解法,进行解题反思 。

问题：

（1）你认为教学环节三中，教师可以从哪几方面引导学生进行解题反思？

（2）学生1和学生3的解法体现了数学解题中的两种通性通法,它们分别是什么?

（3）上面的教学过程对你以后的教学工作有哪些启发?

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第1题：

已知某国国际收支平衡表中，经常项目差额160亿美元，资本和金融项目差额为-100亿美元，误差与遗漏为1o亿美元，则该国储备资产增减额为（　　）。

A.70亿元
B.-70亿美元
C.+60亿美元
D.+270亿美元

答案：B
解析：

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