第1题:
第2题:
第3题:
师范大学毕业,具备高中生物教师资格。目前从事初中物理教学,想再认定一个初中数学教学,怎么做
重新申请数学教师资格证,从笔试开始
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、错误
B、正确
第9题:
第10题:
初中数学实验教学是一种教与学的活动方式,数学实验是数学教学的一个环节,但不是整个的教学过程。
为方便转行,数学根式排版可改成()排。A、除式B、分式C、负指数D、分指数
初中“反比例函数及其图象”设定的教学目标如下: ①理解反比例函数,并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式; ⑦会画出反比例函数的图象,并结合图象分析总结出反比侧函数的性质; ③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想; ④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程; ⑤培养学生的观察能力,及数学地发现问题,解决问题的能力。 完成下列任务: (1)根据教学目标,给出至少两个实例,并说明设计意图;(6分) (2)本节课的教学重点是什么 (6分) (3)作为初中阶段的基础内容,其难点是什么 (6分) (4)请设计一个教学导入。(6分) (5)请设计本节课小结.(6分)
针对一元二次方程概念与解法的一节复习课,教学目标如下:① 进一步了解一元二次方程的概念;② 进一步理解一元二次方程的多种解法(配方法、公式法、因式分解法等);③ 会运用判别式判断一元二次方程根的情况;④ 通过对相关问题的讨论,在理解相关知识的同时,体会数学思想方法,积累数学活动经验。问题:根据上述教学目标,完成下列任务:(1)为了落实上述教学目标①②,请设计一个教学片段,并说明设计意图;(18分)(2)配方法是解一元二次方程的通性通法,请设计问题串,以帮助学生进一步理解配方法在解一元二次方程中的作用。(12分)
案例:某教师在进行二次根式教学时,给学生出了如下一道练习题: 已知方程x2+3x+1=0的两个根分别为,α,β 某学生的解答过程如下:问题: (1)指出该生解题过程中的错误,分析其错误原因; (2)给出你的正确解答; (3)指出你解题所运用的数学思想方法。
问答题在初中数学教学课堂上,需要重视哪些方面的教学设计?
多选题幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分()A活动名称B活动目标C活动准备D活动过程
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等A.评价手段 B.教学方法 C.教学手段 D.教学实践
问答题初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下: ①了解有序数对的概念,体会有序数对在现实生活中应用的广泛性; ②通过实例让学生认识有序数对,感受有序数对在确定点的位置中的作用。 完成下列任务: (1)根据教学目标①,设计至少三个问题。并说明设计意图; (2)根据教学目标②,给出至少两个实例,并说明设计意图; (3)本节课的教学重点是什么? (4)作为初中阶段的重要内容,其难点是什么? (5)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?
幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分()A、活动名称B、活动目标C、活动准备D、活动过程