第1题:
第2题:
第3题:
A.案例教学可以引导学生积极思考
B.案例教学可以调动学生学习的主动性、积极性
C.案例教学有利于把理论与实践结合起来,调高学生的市场营销能力
D.案例教学可以提高学生对知识点的记忆力
E.案例教学有利于全面检验学生的学习效果
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
第9题:
第10题:
案例教学的局限性主要体现在()。A、案例本身存在的局限性B、案例教学的效率有时较低C、案例教学有时难以达到预期的教学效果D、有些课程没有案例
问答题根据以下教学片段,回答问题。 案例片段:在教学时设计了以下三个片段: 片段一:为了引出“birthday”这一话题,我与学生进行了以下对话: Teacher: Excuse me, when is your birthday? Student A: On February the eleventh. Teacher: Do you know your father’s/mother’s birthday? Student A: … 片段二:在谈到切蛋糕庆祝生日时,我这样问道: Teacher: Now Helen will cut her birthday cake into pieces. Who do you think should get the first cake?同学们七嘴八舌地说开了,有的说Helen,有的说Helen’s father。 片段三:在最后布置回家作业时,我布置了这样一个开放性任务,让学生回家以后,调查家里人的生日。 问题: (1)上述教学片段是怎样体现思想性与科学性相统一的教学原则的? (2)试述上述教学片段体现的新课改教学理念。 (3)简述如何在英语教学中体现学科的育人价值。
案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A、选编案例B、引入案例C、分析讨论案例D、评价案例
单选题一元二次方程的引入,应该从()开始引入。A 开平方B 一元一次方程C 生活中案例D 函数
案例教学中一个主要的问题就是()在教学中的运用,它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。A、案例B、教材C、教法D、教具
()是案例教学的核心,离开了它,案例教学就成了无本之木、无源之水,案例教学也就无从谈起。A、教法B、教具C、教材D、案例
案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A、实证性案例B、分析性案例C、模拟性案例D、调研型案例
多选题案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A选编案例B引入案例C分析讨论案例D评价案例
多选题案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A实证性案例B分析性案例C模拟性案例D调研型案例
单选题案例教学中一个主要的问题就是()在教学中的运用,它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。A 案例B 教材C 教法D 教具