第1题：
（ ）是学校社会工作者选择服务对象的最主要途径。
A．班主任和任课老师推介
B．社会工作者主动发掘
C．家长主动需求帮助
D．朋辈推介
第2题：
A、学生
B、学校
C、团体
D、家庭
第3题：
助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是（）
A．社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己
B．社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立
C．社会工作者与服务对象互相帮助共同成长
D．服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者
第4题：
第5题：
第6题：
A、服务对象或其家庭主动需求帮助
B、新闻媒体发现并推介的
C、同辈的推介
D、班主任和任课老师的转介
答案：B
解析：学校社会工作者进行个案管理的服务对象来自以下四条途径：(1)班主任或任课老师的推介。班主任或任课老师的推介是学校社会工作者选择服务对象的最主要途径。一般来讲，当一个学生出现学习困难、情绪低落、举止反常、攻击行为、同伴关系恶劣时，老师们都会很快觉察到。(2)朋辈的推介。这里所指的朋辈包括潜在案主的同学和朋友。(3)案主或者其家庭主动寻求帮助。学生个人或其家庭面对困难、问题时主动寻求学校、老师、社会工作者的帮助。(4)社会工作者主动发掘。受到过专业训练的学校社会工作者很容易发现那些生态系统功能失调的潜在案主。这时候，社会工作者应主动出击，帮助案主解决问题。
第7题：
以下是社会工作者与前来求助的少女的对话。 社会工作者：你需要我帮忙吗? 少女：我怀孕了，我妈妈知道了，一定会打死我，我也要被学校开除，我想离家出走。 社会工作者：有谁知道这件事吗? 少女：我爸妈离婚了，我只跟我的男朋友说过。 社会工作者：你能到哪里去呢? 少女：我去找我的同学。 请问，如果你是社会工作者，你认为以下何种介入模式及理由对处置此种情境最恰当? ( )
A．心理社会治疗模式，因为对服务对象采取行为的原因进行评估对于服务对象来说非常重要，可以减轻他们的不安
B．危机介入模式，因为服务对象处于危机状态中，所以社会工作者必须在有限的时间内快速、有效地解决他们的困扰，哪怕是暂时性的
C．行为治疗模式，因为服务对象对母亲有恐惧感
D．人本治疗模式，因为服务对象此时需要社会工作者给予无条件的接纳
E．学校社会工作的方法，因为服务对象违反校规，有可能面临学校的处分
第8题：
在心理社会模式的非反思想性直接治疗技巧中，服务对象与社会工作者之间的关系为（ ）。
A．社会工作者直接提供服务，服务对象可以主动选择
B．社会工作者直接提供服务，服务对象只能被动服从
C．社会工作者与服务对象是完全平等的，没有主动与被动之分
D．服务对象是绝对的中心，社会工作者必须完全满足他们的需要
E．社会工作者必须首先关注服务对象的内心感受和想法
第9题：
第10题：