第1题:
田峰所在的企业因金融危机倒闭了,田峰下岗后一直没能找到合适的工作,就一直待在家里。时间久了,妻子对他的意见越来越大,两个人的矛盾越来越深。田峰因此找到社会工作者小玉寻求帮助。小玉依据系统生态理论,正确的做法是( )。
A.了解田峰在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题
B.探索田峰童年时代的生活经验和与家人沟通的情况
C.强调田峰的认知和行为相互关联,促进认知的改变
D.运用同感技巧表达关心,鼓励田峰改善与家人的关系
第2题:
小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱,母亲离家出走,把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶,班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐,神情恍惚,希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一次与小峰见面时,针对此类服务对象的特性,他应采取的恰当表达是( )。
A.“张老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”
B.“张老师让你来找我,我很想听听你自己的想法。”
C.“张老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?”
D.“张老师让你来找我,让我们现在开始讨论你的问题吧。”
第3题:
有一天数学课上平时课堂不遵守课堂纪律、爱说话和搞小动作的小峰和数学老师产生了矛盾。数学老师说小峰影响课堂纪律出言不逊,小峰说数学老师动手打他了。各科老师平时都反应小峰课堂纪律不好,但一般都能管的住,没有出现大的问题,而数学老师也是因学生成绩差而一时急躁,处理不当,造成不良后果,后悔莫及。假设你是班主任,你该如何处理?请写出你的处理措施并说明理由。
参考答案:
处理措施:(1)强调课堂纪律和班规的严肃性。让小峰认识到自己违反了校规校纪。
(2)与家长沟通。希望家长能协助管理,做一做学生的思想工作,促使其改正错误。
(3)做数学老师工作。共同分析这一课堂事件发生的前因后果以及造成的不良影响,希望能改正急躁的毛病,与学生多沟通,走进学生的心灵。当务之急,先做好小峰的工作,别在学生心里留下什么阴影。
(4)相互道歉小峰向数学老师道歉,数学老师也得因为打人而向小峰道歉。
理由:班主任是班级的管理者,是学生发展的促进者。班主任要对学生进行全面的教育。班主任是联系认可任课教师和学生的纽带,也是联系家庭和学校的桥梁。班主任要帮助任课教师协调好和学生之间的关系,在学生面前树立任课教师的威信,让学生乐意接受任课教师的教育教学。当学生与任课教师之间发生矛盾的时候,班主任应当做好两边的协调工作,让双方冰释前嫌。班主任要热爱学生,教育好学生,但不能对学生的不良行为不闻不问,坐视不管。班主任应该允许学生犯错误,但是要帮助学生改正错误。
第4题:
第5题:
所有权人小峰向丁某出售该商品房时,该商品房买卖合同应该由( )。
A.小峰自己签订
B.小峰的法定代理人代理签订
C.小峰征得其法定代理人同意后自己签订
D.小峰自己签订后进行公证
第6题:
小红成绩一直很好,人也很有礼貌,但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐,神情恍惚,脾气很暴躁,找她谈话没有任何效果,因此秦老师找到学校社会工作者陈菊,希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性,陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是( )。
A.“苏老师让你来找我,你自己觉得怎么样?”
B.“苏老师让你来找我,你知道为什么吗?”
C.“苏老师让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧。”
D.“苏老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”
第7题:
所有权人小峰向丁某出售该商品房时,该商品房买卖合同应该由( )。
A.小峰自己签订
B.小峰的法定的代理人代理签订
C.小峰征得其法定代理人同意后自己签订
D.小峰自己签订后进行公证
第8题:
王先生夫妇有一子王峰,2002年又将朋友的孩子小云落户在自己家。2003年王先生夫妇离婚,王先生带着小云与郑女士再婚,郑女士带来一位15岁的男孩小明。则王先生的法定继承人是( )。
A.王峰
B.王峰、小云
C.王峰、郑女士
D.王峰、郑女士、小明
第9题:
小颖成绩一直很好,人也很有礼貌,但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐,神情恍惚,脾气很暴躁,找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉,希望她能给予帮助。针对此类服务对象的特性,马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是( )。
A.“秦老师让你来找我,你自己觉得怎么样?”
B.“秦老师让你来找我,你知道为什么吗?”
C.“秦老师让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧。”
D.“秦老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”
第10题: