在护患交谈中，护士移情是指
A、怜悯患者
B、理解患者感情
C、表达自我感情
D、鼓励患者
E、同情患者
第1题：
在护患交谈过程中，为了给自己提供思考和观察的时间。护士可采用的最佳技巧为
A.倾听
B.核实
C.鼓励
D.沉默
E.患者重述
第2题：
护士在收集患者资料过程中，不正确的是()。
A、所有资料均来自护士与患者的正式与非正式交谈
B、正式交谈前应做好充分的准备，有目的的引导患者交谈
C、正式交谈的内容应贴近患者的病情
D、非正式交谈常在为患者提供护理服务的过程中进行
E、非正式交谈有助于护士和患者感情的增进及对病情的了解
第3题：
护士从患者角度，通过倾听和询问与患者交谈，理解患者感受。护士采用的交谈策略是
A.沉默
B.核对
C.阐述
D.移情
E.反应
第4题：
在护患交谈中，护士移情是指护士
A．信任患者
B．尊重患者
C．鼓励患者
D．表达自我感情
E．理解患者感情
第5题：
在护患的沟通过程中，护士移情是指护士()。
A、鼓励患者
B、同情患者
C、怜悯患者
D、理解患者感情
E、表达自我感情
第6题：
在护患交谈中，护士移情是指护士
A.同情患者
B.怜悯患者
C.鼓励患者
D.表达自我感情
E.理解患者感情
第7题：
护患关系应当建立在何种基础上
A、患者与护士相互尊重
B、护士对患者的理解
C、患者对护士的信任
D、护士对患者合理支持
E、患者对护士的服从
第8题：
关于甲状腺功能亢进患者的心理护理，下列叙述错误的是
A.限制患者参与团体活动
B.向患者家属解释病情
C.与患者交谈，鼓励患者表达内心的感受
D.指导患者家属勿提供兴奋、刺激的消息
E.理解同情患者，保持情绪稳定
第9题：
患者男性，69岁，农民，文化水平较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中，护上手机来电，护士立刻将手机关闭；患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止
影响此次护患沟通的隐秘性因素是
A．患者伤口疼痛
B．患者为文肓
C．护士未关闭手机
D．患者女儿在场
E．患者年龄较大
第10题：
主动-被动型模式的护患关系的特征是 ( )
A、护士为患者做什么
B、护士提议患者做什么
C、护士教会患者做什么
D、护士帮助患者自我恢复
E、护士命令患者做什么