全文用了多种描写方法写母亲,请指出其中两种并具体分析其作用。(4分)

题目

全文用了多种描写方法写母亲,请指出其中两种并具体分析其作用。(4分)

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相似问题和答案

第1题:

第(2)段对乡下父子运用了哪些描写方法?有何作用?(4分)


正确答案:
动作描写、外貌描写 暗示了乡下父子生活的拮据,为了买优惠的汉堡,他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶来,为后文优惠时间以过,众人为了帮助他们善意撒谎做铺垫。

第2题:

文中(A)(B)(C)处均运用了说明方法,请任选一处并分析其作用。(4分)

我选择的是_____________处,运用了_____________的说明方法,作用是:_______________________________________


正确答案:
(A)处;分类别;作用是将对联的种类说得更加条理清晰。
(B)处;举例子;作用是将春联的起始年代及特点说得更加具体,更有说明力。
(C)处;列数字;作用是将春联的字数要求说明得更加准确具体。

第3题:

第③段画线句运用了——这两种说明方法。第④段综合运用了多种说明方法,具体说明了__________。


正确答案:
作比较、列数字  草原过度放牧而导致沙漠化迅速发展

第4题:

第④段运用了哪些说明方法?请任选其中—种分析其作用。(5分)


正确答案:
作比较、举例子、列数字
作比较:通过排放点放射性核素的浓度与距离排放点20公里处水中放射性核素的浓度比较,突出强调了日本福岛核电站核泄漏引起的核辐射不会影响我国公民身体健康。
举例子:以我国沿海城市烟台的野外正常天然辐射本底水平的平均值即使增加10倍,也不可能对人体造成核辐射危害为例,具体准确地说明了日本福岛核电站核泄漏引起的核辐射不会影响我国公民身体健康。
列数字:以烟台每小时野外正常天然辐射本底水平的平均值和增加10倍后的含量这一系列数字,准确说明了日本福岛核电站核泄漏引起的核辐射不会影响我国公民身体健康。

第5题:

第③段画线句运用了什么说明方法?请简要分析其作用。(3分)


正确答案:
打比方。把塑料袋覆盖在地球表面比做给地球穿上了“白色外衣”,生动形象地说明了人们每年使用的塑料袋数量之多。

第6题:

这段文字描写在全文中有什么作用?


正确答案:
作者把“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比,从而收到强烈的表达效果。姚纳与马的谈话,将社会中人与人之间冷漠无情的关系完全映衬出来。姚纳的孤独和无助,反映出了社会的冷漠与人们精神的麻木。

第7题:

文中画线句运用了多种说明方法,请指出其中两种并说明其作用。(4分)

说明方法()作用:_________________________________

说明方法()作用:_________________________________


正确答案:
作比较。突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
举例子。用生活中常见的例子来,具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
列数字。通过列举数字准确有力的说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 (写出其中两种即可)

第8题:

请演示墨菲征(Murphy征)的检查方法,并指出其阳性的临床意义。


参考答案:1.检查方法:医师以左手掌放在患者的右肋缘部,将拇指放在腹直肌外缘与肋弓交界处(胆囊点)。首先以拇指用中度压力压迫腹壁,然后嘱患者深吸气,当发炎肿大的胆囊触及正在加压的拇指时引起疼痛,患者因疼痛而突然停止深吸气,此为墨菲征阳性。2.临床意义:此征阳性见于急性胆囊炎。

第9题:

本文第④段主要运用了哪两种说明方法?请就其中一种举例(在文中用浪线画出)并说明其作用。

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正确答案:
分类别、作诠释。分类别:如单吊式、双吊式、四合水式、二屋吊式、平地起吊式。 作用:使读者对吊脚楼的各种建筑形式有一个全面的了解。作诠释:示例:单吊式,这是最常见的一种形式,有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。它的特点是,只有正屋一边的厢房伸出悬空,下面用木柱相撑。 作用:把单吊式吊脚楼的建筑特点介绍得十分清楚。说明:说明方法一种0.5分,共1分。举例(画线正确)1分,作用1分。

第10题:

文章用了哪些论证方法?请任选其中一种分析其作用。(5分)


正确答案:
道理论证、举例论证、对比论证
道理论证;文章第②段分析时代的复杂性,阐明了辨的必要性。
举例论证:示例一:文章第③段通过举庄子面对高官厚禄的诱惑,用心辨,坚守生命的自由和尊严的事例(或:陶潜面对喧器浮躁的社会,辞官归隐,追求内心宁静的事例),具体、生动地论证了“辨以修身立世”。
示倒二:文章第④举许多青少年盲目效仿韩寒、郭敬明,从事所谓的“文学创作”,而放弃了正常学习(或:许多年轻人盲且效仿“超女”频繁参加各种选秀活动,而耽误了学业,或:许多家境平平的青年对“富二代”骄奢的生活满心羡慕,进而不思进取坠入享乐主义的泥潭),具体、生动地论证了“生活中很多人因为缺少辨的能力而误入岐途”。
对比论证:将庄子和陶潜用心辨以修身立世和生活中很多人因为缺少辨的能力而