将括号中的各词变为适当的形式填入空白。答案写在答题纸上。56.He _has written_(write) her 10 le

题目

将括号中的各词变为适当的形式填入空白。答案写在答题纸上。

56.He _has written_(write) her 10 letters since he met her last years.

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相似问题和答案

第1题:

【连线题】I. 在B栏中找出A栏单词的中文意思,把答案写在括号内。30% (3%×10)


BCDEAGHF

第2题:

请下载附件主观题的题目。将答案写在纸上,拍照上传系统。


手写,拍照上传

第3题:

请将答案写在答题纸上,并拍照上传到这里。


(1)先将导管移出水面,再熄灭酒精灯(2)反应物是块状固体和液体,反应条件为常温

第4题:

第一节:完成句子(15分)

阅读下列各小题,根据括号内的汉语提示,用句末括号内的英语单词完成句子,并将答案写在答题卡上的相应题号后。

例:We (起床)before dawn.It was still dark outside.(get)

答案:got up

71.Only if people of all the countries are united ________(我们才能解决)the existing problems in the world.(solve)


正确答案:
We can solve

第5题:

设S为信号量,P、V操作的形式化定义如下图(a)和(b)所示,请完成该形式化定义,将应填入(n)处的内容写在答题纸的对应栏中。


正确答案:(1)S-- (2)SO (3)S++ (4)S=0
(1)S-- (2)SO (3)S++ (4)S=0 解析:信号量是荷兰著名的计算机科学家Dijkstra于1965年提出的一个同步机制,其基本思想是在多个相互合作的进程之间使用简单的信号宋同步。
在操作系统中,信号量是表示资源的实体,除信号量的初值外,信号量的值仅能由 P操作(又称Wait操作)和V操作(又称Signal操作)改变。
设S为一个信号量,P(S)执行时主要完成的功能为:先执行S=S-1,若S0,则进程继续运行;若SO,则阻塞该进程,并将它插入该信号量的等待队列中。
V(S)执行时主要完成的功能为:先执行S=S+1,若S>O,则进程继续执行;若 S≤0,则从该信号量等待队列中移出第一个进程,使其变为就绪状态并插入就绪队列,然后再返回原进程继续执行。
P、V操作的形式化描述如下:
P(S)
{
S --;
IF(so){
阻塞该进程;
将该进程插入信号量s的等待队列;
}
}
V(S)
{
S++;
IF(S= 0){
从信号量s的等待队列中取出队首进程;
将其插入就绪队列;
}
}

第6题:

将下列短文译成汉语并将答案写在答题纸上。

There is a clear distinction between one who is supposed to know and another, usually a younger person who is supposed not to know. However, teaching is not necessarily the area of a special group of people, nor should it be looked upon as a technical skill.

Teaching can be more like guiding and assisting than forcing information into a blank mind. If you have a certain skill, you should be able to share it with others. You do not have to get a certificate to convey what you know to them or to help them in their attempt to teach themselves.

All of us, from the very youngest children to the oldest members of our society, should come to realize our own talent and abilities as teachers. We can share what we know, however little it might be, with others who have need of that knowledge or skill.


正确答案:
般认为,有知识的人与没有知识的人――他们通常是较年轻的人――之间的区别非常明显。然而,教学不一定是某个特殊群体的领域,也不应该被看作是一项专业技能。教学不止是将信息硬塞进空白的头脑,而更应是指导和帮助。只要你有某种特定的技能,你就应当能与他人分享。你没必要持有证书才能把你的知识传授给他人,或为他们的自学提供帮助。我们社会中每一个成员,从蹒跚学步的孩童到耄耋之年的老者,都应当意识到自己作为教师的才能。尽管我们可能知之甚少,但仍应能与那些需要我们的人来分享我们的知识和技能。

第7题:

第一节 单词拼写(共10小题,每小题1分,满分10分)

根据下列各句句意和空白之后的汉语提示词,在答题卡指定区域的横线上写出对应单词的正确形式,每空只写一词。

66.The car is running at a _______ (速度)of eighty kilometers an hour.


正确答案:
speed/rate

第8题:

V.Word Form (10 points, 1 point for each item)

将括号中的各词变为适当的形式填入空白。答案写在答题纸上。

56.I would play football with you if I_20 years younger. (be)


正确答案:

56.I would play football with you if I were 20 years younger. (be)虚拟语气

第9题:

请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。

浓——( ) 慢——( )


正确答案:
淡、快