下列哪些是结构主义教育的主张。( )

题目
下列哪些是结构主义教育的主张。( )

A、教育应当以“改造社会”为目标

B、重视学生学习学科知识的基本结构

C、主张学科基础的早期学习

D、提倡“发现学习法”

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第1题:

在现代欧美教育思潮中,主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是
A.改造主义教育 B.要素主义教育
C.永恒主义教育 D.结构主义教育


答案:D
解析:

第2题:

在现代欧美教育思潮中,主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是

A.改造主义教育
B.要素主义教育
C.永恒主义教育
D.结构主义教育

答案:D
解析:
在现代欧美教育思潮中,结构主义教育主张传授学科的基本概念和原理,提倡发现学习。

第3题:

现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是

A.永恒主义教育
B.改造主义教育
C.存在主义教育
D.结构主义教育

答案:A
解析:

第4题:

人文主义教育思想的基本主张和特征有哪些?


参考答案:

①文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以古典语言和古典学科为中心的教育活动,并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
②文艺复兴后期的人文主义教育思想比较重视教育的世俗性和贴近现实生活,强调教育应培养新人。
③宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义教育思想,也比较注重教育世俗性,但它更强调教育的群众性和普及性。
④宗教改革后出现的唯实主义教育思想也是人文主义教育思想的继承和发展。这种思想注重提高人的地位,强调教育应按照人的自然顺序进行,教学过程应当运用新知识和新方法,表现出了一种求实的人文主义精神。


第5题:

在现代欧美教育思潮中,主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心,强调教学过程是一个训练智慧的过程,强调教师中心作用的是()

A.改造主义教育

B.要素主义教育

C.永恒主义教育

D.结构主义教育


参考答案:B

第6题:

泛爱主义教育思想的主张。


参考答案:泛爱主义教育宣扬泛爱思想和人道主义,认为教育的目的在于培养幸福、健康、对社会有用和能促进人类幸福的人.主张由国家管理和监督学校教育,以摆脱教会的控制和教派斗争的影响.认为智育的目的在于发展儿童的智力,主张学习广泛、实用的知识.重视启发儿童的主动性,使学习变得有趣而令人愉快.要求对儿童进行以爱国主义精神和人类互爱为基本内容的道德教育,培养儿童具有温良、谦逊的态度.强调进行军事体育训练,以促进儿童身体的发展.泛爱主义教育思想对德国初等教育的发展起到了重要的推动作用,并对J.H.裴斯泰洛齐等教育家的思想与实践给予了直接影响.

第7题:

现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是

A.永恒主义教育B.改造主义教育

C.存在主义教育D.结构主义教育


正确答案:A

第8题:

杜威所主张的教育思想被称做是( )。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想


正确答案:C

第9题:

杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想


正确答案:C
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,其代表人物是美国的杜威,他的主要观点有:教育即生活,教育即经验的增长,学校即社会,从做中学,儿童中心。