分层渐进式是课堂常规建立的一种策略。 ()此题为判断题(对，错)。

题目

分层渐进式是课堂常规建立的一种策略。 ()

此题为判断题(对，错)。

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相似问题和答案

第1题：

课堂常规的建立属于课堂{pz_填空}结构。

答案：情境|

解析：

第2题：

课堂常规的建立属于课堂{ }结构。

答案：情境,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第3题：

课堂常规的建立属于课堂（）结构。

答案：情境,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第4题：

课堂常规的建立就是家长指导学生认识课堂常规,了解课堂常规,共同参与制定课堂常规,并切实执行课堂常规,进而将所认知的课堂常规内化为持久的态度,表现在行为和习惯上的过程。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第5题：

有效课堂常规建立的时机包括( )。

A、分拨分批式

B、重叠增强式

C、分层渐进式

D、交互统合式

参考答案：ABCD

第6题：

就建立的时机而言有分拨分批式、重叠增强式、分层渐进式、交互统合式等。()

参考答案：正确

第7题：

下列不是课堂情境结构的是（）

A、班级规模的控制

B、课堂常规的建立

C、课堂纪律

D、学生座位的分配

正确答案：C

第8题：

肯特认为,教师要建立有效的课堂常规,无需对课堂常规有正确的认识。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第9题：

()是重叠与渐进的运用,以辅导学生学习不同领域的常规的方式。

A、分层渐进式

B、交互统合式

C、分拨分批式

D、重叠增强式

参考答案：B

分层渐进式是课堂常规建立的一种策略。 ()

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