A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定
B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的
C.在建立课堂常规时,教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定,哪些是绝对禁止学生违反的,并说明学生违反规定所伴随的后果
D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立,而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间,管理效率降低
第1题:
下列有关制定纪律与课堂常规的原则说法错误的是哪一项()?
A课堂常规应明确、合理、必要和可行
B课堂常规应该少而精,内容表述应以正向引导为主
C课堂常规应及时制定和不断调整,实施发展性纪律与课堂常规
D课堂常规应体现教师个人好恶,学生的讨论与认同意义不太大
第2题:
有关制定纪律与课堂常规的原则与要求说法正确的包括哪些项?()
A遵循儿童身心发展的规律,尊重并保障学生的正当自由
B为保证课堂常规的科学性、适应性和合理性,课堂常规影描述清楚、指向明确,多采取负面措辞
C课堂常规不可由教师凭个人好恶独断设立,而应经过学生的讨论与认同,应是教师指导下学生积极参与制定的结果
D课堂常规的制定应简化数量指标,简化操作程序,使教师容易掌握,也使课堂气氛较为宽松,课堂人际关系较为和谐
第3题:
第4题:
第5题:
A、遵循儿童身心发展的规律,尊重并保障学生的正当自由。
B、为保证课堂常规的科学性、适应性和合理性,课堂常规影描述清楚、指向明确,
多采取负面措辞。
C、课堂常规不可由教师凭个人好恶独断设立,而应经过学生的讨论与认同,应是
教师指导下学生积极参与制定的结果。
D、课堂常规的制定应简化数量指标,简化操作程序,使教师容易掌握,也使课堂
气氛较为宽松,课堂人际关系较为和谐。
第6题:
下列不属于课堂情境结构的是( )。A.班级规模的控制B.课堂常规的建立C.课堂纪律D.学生座位的分配
第7题:
A.课堂常规应该少而精,内容表述应以正向引导为主
B.课堂常规应及时制定和不断调整,实施发展性纪律与课堂常规
C.课堂常规应体现教师个人好恶,学生的讨论与认同意义不太大
D.课堂常规应明确、合理、必要和可行
第8题:
下列不是课堂情境结构的是( )。
A.班级规模的控制
B.课堂常规的建立
C.课堂纪律
D.学生座位的分配
第9题:
下列不是课堂情境结构的是( )
A、 班级规模的控制
B、 课堂常规的建立
C、 课堂纪律
D、 学生座位的分配