把从图所示实验中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在表格中,并计算出相应的物理量.从这个实验中得出的结论是:______.物重(牛)物体在水中弹簧秤的示数(牛)物体受到的浮力(牛)物体排开水的体积(立方米)物体排开的水重(牛)

题目

把从图所示实验中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在表格中,并计算出相应的物理量.从这个实验中得出的结论是:______.

物重(牛)物体在水中弹簧秤的示数(牛)物体受到的浮力(牛)物体排开水的体积(立方米)物体排开的水重(牛)

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相似问题和答案

第1题:

弹簧秤下端挂一个物体时,弹簧秤示数为4N,浸没在水中称时,弹簧秤示数为3N,则物体受到水的浮力是______N.质量是300g的空心铁球重______N,当它悬浮在水中不动时,它受到的浮力是______N.


(1)物体受到的浮力:F=G-F=4N-3N=1N;
(2)空心铁球的质量:m=300g=0.3kg;空心铁球所受重力:
G=mg=0.3kg×9.8N/kg=2.94N.空心铁球所受浮力:F=G=2.94N.
故答案为 1;2.94;2.94.

第2题:

某弹簧秤的称量范围是0~50N,小明未注意弹簧秤的称量范围,用弹簧秤称量了一个物体,取下物体后,发现弹簧没有恢复原状。你知道这个物体的重力在什么范围吗?


思路:物体没有恢复原状,说明物体的重力超过了弹簧秤的称量范围

设这个物体的重力为x N,则x>50,所以这个物体的重力>50N


第3题:

如图所示是探究“阿基米德原理”的实验,则:

(1)图甲中木块A重______N,图乙中小桶B重______N;

(2)将木块轻轻放入盛满水的溢水杯中,如图丙所示,木块A受的浮力为______N;

(3)比较图乙、丁可知,木块排开水的重力为______N,由此可得出的结论是:______.


(1)弹簧测力计的分度值每小格为0.2N,由图甲中可知:木块A重力G=3N;
由图乙可知小桶B重力G=1.6N;
(2)根据物体漂浮的条件可知:木块A受到的浮力与木块的重力相同,即F=G=3N;
(3)由图丁可知小桶和排开的水的总重力为:G=4.6N,所以排开的水重G=G-G=4.6N-1.6N=3N;
则比较木块排开水的重力和木块受到的浮力大小可知:浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体的重力.
故答案为:(1)3;1.6;(2)3;(3)3;浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体的重力.

第4题:

初中物理《浮力》
一、考题回顾
题目来源1月6日 上午 河南省商丘 面试考题
试讲题目1.题目:浮力
2.内容:



3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容,如果试讲内容有实验,则要描述具体实验过程。
(2)试讲过程中要有启发性提问。
(3)要求适当板书。
(4)结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目1.本课的重点是什么,你是如何突出重点的?
2.请简述热气球的原理。
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
教师带领学生回顾前面所学的内容:“用长方体浸没在水中的受力情况来分析,浮力产生的原因是什么?”
学生回答,教师总结:浸在液体中的物体,上下表面受到的压力差就是浮力。浮力的方向是竖直向上的。
环节二:新课讲授
【提出问题】
教师出示一些列生活中的浮力现象,诸如大黄鸭、轮船、潜水艇等,提出问题:物体所受的浮力与哪些因素有关?
【猜想与假设】
引导学生大胆猜想,做出假设。依据学生已有的生活经验和基本的知识储备,学生可能会回答:物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关,与排开液体的密度有关。
【制定计划与设计实验】
教师按照学生的合理假设,引导学生思考要探究浮力大小与这些因素是否有关,相应的需要用到哪些器材,按照什么步骤进行才能严谨的探究所假设的因素是否正确。指导并完善学生的回答,得出实验的设计方案:
1.实验器材:
弹簧测力计、圆柱形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。
2.实验步骤:
【1.探究浮力是否与物体排开液体的体积有关】
(1)弹簧测力计调零,用细线系好圆柱形金属块;
(2)用弹簧测力计测出将圆柱形金属块所受重力G,将数据记录在表格1中;
(3)沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块,使金属块的一部分浸入量筒的水中,测出金属块排开水的体积V排,并记录在表格1中;把此时弹簧测力计的示数F的数据记录在表格1中;
(4)沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块,使金属块完全浸没在水中,测出金属块排开水的体积V排,并记录在表格1中;把此时弹簧测力计的示数F的数据记录在表格1中;
(5)利用F浮=G-F,分别计算出两次的浮力F浮,记录在表格1中。
【2.探究浮力是否与排开液体的密度有关】
(1)弹簧测力计调零,用细线系好圆柱形金属块;
(2)用弹簧测力计测出圆柱形金属块所受重力G,将数据记录在表格2中;
(3)沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块,使金属块浸没在水中,静止后,将此时弹簧测力计的示数F记录在表格2中;
(4)沿竖直方向用用弹簧测力计吊着圆柱形金属块,使金属块浸没在酒精中,记录此时弹簧测力计的示数F,填入表格2中;
(5)利用F浮=G-F,分别计算出两次的浮力F浮,填入表格2中。
3.实验数据记录表格
表格1 探究浮力是否与物体排开液体的体积有关



【分析数据得出结论】
教师引导学生通过小组交流与合作,根据表格中的实验数据,分析归纳出浮力与哪些因素有关,再在班级中进行分享观点,最后教师再进行总结,得出最终结论:
根据表1中的实验数据,得出:浮力与物体排开液体的体积有关;
根据表2中的实验数据,可得:浮力与物体排开液体的密度有关。
物体浸没在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
环节三:巩固提高
【例题】小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端,先后浸没在水和盐水中,石块静止时弹簧测力计的示数分别为2N和1.8N,则石块在水中所受浮力为______N;从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的______有关。
环节四:小结作业
1.引导学生反思在实验操作过程中出现的问题,诸如:弹簧测力计的使用,实验操作的步骤、实验数据的分析等,在全班分享感悟与体会,为此次实验做一次小结。
2.有人猜想:“浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状有关”。请同学课下为检验这个猜想设计一个实验。包括、实验原理实验器材、实验步骤、实验表格等,下节课交流。
【板书设计】



答案:
解析:

第5题:

国本中学探究活动小组的同学在探究影响浮力大小的因素过程中,同学们经过讨论作出如下猜想:

猜想A:浮力大小可能与物体的密度有关;

猜想B:浮力大小可能与物体的重力有关;

猜想C:浮力大小可能与物体排开液体的体积有关;

猜想D:浮力大小可能与液体的密度有关.

大家分别对各项进行探究.

(1)小华认为先探究猜想C最方便,为此他选取了一个重为7.8N的铁块放入水中,进行了如图所示的七步操作,并记录了相关数据,如下表所示.

实验步骤
物体排开液体的体积V/cm3020406080100100
弹簧测力计的示数F/N7.87.67.47.276.86.8
分析表中的数据,可以得到的结论是______.

(2)图2正确反映弹簧测力计的示数F与物体排开液体的体积V关系的图象是______

(3)生活中有很多现象都可以成为猜想D成立的事实依据,请举出两例:

①______;②______.

(4)小华为探究猜想A进行了如下实验:将重为7.8N的铜块挂在弹簧测力计下,浸没于水中,记录弹簧测力计的示数F8,并与小华的步骤⑥进行比较,但小群对他的此项实验操作提出了质疑,理由是______.


(1)由表格数据知,物体排开水的体积越大,弹簧测力计示数越小,说明物体受到的浮力越大,所以得到的结论是:在液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大.
(2)液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,浮力越大,弹簧测力计示数越小;当物体完全浸没在水中时,物体排开水的体积不变,浮力不变,弹簧测力计示数不变.
A、物体排开液体的体积不断增大,浮力增大,弹簧测力计示数减小,当物体完全浸没在液体中,物体排开液体的体积不变,浮力不变,弹簧测力计示数不变.故A符合题意.
B、物体排开液体的体积增大时,浮力增大,弹簧测力计示数减小,图象只是反映了弹簧测力计示数和物体排开液体体积的一部分,没有反映当物体完全浸没在液体中的情况,所以B不符合题意.
C、物体排开液体的体积增大时,弹簧测力计示数反而增大,不符合题意.
D、开始时弹簧测力计示数是0,不符合题意.
故选A.
(3)生活中很多事例可以说明物体受到的浮力跟液体的密度有关,例如人在死海中是漂浮的;蜡漂浮在水中,但是在酒精是下沉的;铜块在水中是下沉的,却漂浮在水银面上.选择其中的两个即可.
(4)探究浮力和物体排开液体体积关系时,一定要控制其它量不变,一定要改变物体排开液体的体积,观察浮力和物体排开液体体积的关系,此操作没有做好控制变量法.
故答案为:
(1)在液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大;
(2)A;
(3)①人在死海中漂着;②蜡在酒精中是下沉的,在水中是漂浮的;
(4)两次实验物体排开液体的体积是相同的,没有改变物体排开液体的体积.

第6题:

阿基米德定律指出:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于( )的重量。

A.物体

B.液体

C.被物体排开的液体

D.浸在液体中物体


正确答案:C

第7题:

在“探究浮力的大小跟什么因素有关”时,李军同学提出如下猜想:

猜想1:可能跟物体浸入液体中的体积(即物体排开液体的体积)有关;

猜想2:可能跟物体浸入液体中的深度有关;

猜想3:可能跟液体的密度有关.

为了验证上述猜想,李军同学做了如图所示的实验,他在弹簧测力计下端挂一铁块依次把它缓缓地浸入水中不同的位置,然后又把它浸没到盐水中.请回答下列问题:

(1)铁块从①一②一③的过程中,弹簧测力计的示数将______,铁块受到的浮力______(填“变大”“变小”或“不变”).

(2)铁块从③一④的过程,是为了验证猜想______(选填序号),该猜想______(填“正确“或“不正确”).

(3)铁块从④一⑤过程中,保持______不变,得出猜想______正确,这种研究问题的方法叫______.


(1)由图可知:①一②一③的过程中,指针向上运动,弹簧测力计的示数变小;根据F=G-F,重力不变,弹簧测力计示数变小,浮力变大;
(2)铁块从③一④的过程,物体排开液体的体积和液体的密度都是不变的,而物体浸入液体的深度不同,是探究浮力和物体浸入液体中深度的关系;
观察图中弹簧测力计的指针位置,可知弹簧测力计的示数时不变的,根据F=G-F可知,浮力的大小也是不变的,由此可知,浮力的大小和物体浸入液体中的深度无关,猜想2是错误的;
(3)铁块从④一⑤过程中,铁块分别浸没在水和煤油中,铁块排开液体的体积是一定的,液体的密度不同,是验证浮力的大小和液体密度的关系;由图可知:弹簧测力计的示数时不同的,根据F=G-F可知,浮力的大小是不同,猜想3就是正确的;探究浮力和液体密度的关系时,保证了物体排开液体体积不变,这种探究方法就叫控制变量法.
故答案为:
(1)变小;变大;
(2)2;不正确;
(3)物体排开液体的体积;3;控制变量法.

第8题:

韦聪同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关,他做了如图所示的实验.

(1)从图①②③可以得出:浮力的大小与______有关.

(2)图⑤中物体受到的浮力大小为______N.

(3)浮力的大小是否与液体密度有关呢?请你在韦聪同学实验的基础上补充实验,叙述你的做法和得到的结论.

做法:______;

结论:______.


(1)图①是测量物体的重力,图②显示,当把物体浸入水中时,示数在减小,图③进一步显示,物体排开的水越多,示数越小,表明受到的浮力越大.由此得出浮力的大小与浸在水中的物体排开水的体积的关系;
(2)比较图①④可以看出,当物体完全浸没时它受到的浮力为4N-3N=1N,图⑤中与图④中物体排开了相同的水,因此浮力不再变小.示数减小那是因为物体受到了杯底支持力的缘故;
(3)要想探究浮力的大小是否与液体密度有关,就得改变液体的密度,可考虑向水中加相食盐,或换不同的液体来进行比较.探究的结果是物体所受浮力大小还与液体的密度有关.
故答案为:(1)浸在水中的物体排开水的体积;(2)1;
(3)在③或④图的基础上,向水中加入食盐(或换另一种密度不同的液体),读出水加盐(或换液体)前后弹簧测力计示数的大小,计算并比较浮力的大小.
物体所受浮力大小还与液体的密度有关.

第9题:

某同学为了探究浮力的大小与哪些因素有关,做了以下几个实验.他首先用弹簧测力计测得某一金属块的重为3.8N,测得相同体积的石块的重为1.1N,然后完成了以下步骤:

实验1:把金属块挂在弹簧测力计下,浸没在水中的不同深度处,观察到弹簧测力计的示数始终是3.3N;

实验2:把金属块浸入水中一部分,观察到弹簧测力计的示数是3.6N;

实验3:把金属块浸没在硫酸铜溶液中,观察到弹簧测力计的示数是3.1N(ρ硫酸铜>ρ);

实验4:把石块浸没在水中,观察到弹簧测力计的示数是0.6N.

分析上述实验结果,可以得到初步结论:

(1)根据“实验1”可知,浮力的大小与浸没在液体中的______无关;

(2)根据“实验1、3”可知,浮力的大小与______有关;

(3)根据“实验______”可知,浸没在液体中的物体所受浮力与物体本身的密度无关;

(4)根据“实验______”可知,浮力的大小与排开液体的体积有关.


(1)根据“实验1”可知,金属块浸没在水中的深度不同,弹簧测力计的示数始终是3.3N不变,说明浮力不随物体浸没在水中的深度的改变而改变,即浮力的大小与浸没在液体中的深度无关;
(2)根据“实验1、3”可知,排开的液体体积相同,液体的密度不同,浮力的大小不同,说明与浮力的大小与液体的密度有关;
(3)实验1和实验4中,金属块和石块的密度不同,但体积相同,则排开的液体的体积相同;液体都是水,液体密度又相同;弹簧测力计的示数变化分别为3.8N-3.3N=0.5N和1.1N-0.6N=0.5N,两者相等,所以浮力相同.则能说明浸没在液体中的物体所受的浮力与物体本身的密度无关.
(4)实验1和实验2中,金属块浸入水中一部分和完全浸没时,浮力大小不同,能说明浮力的大小与排开液体的体积有关.
故答案为:深度;液体的密度;1、4;1、2.

第10题:

我们把物体在水中排开水的()叫做排开的水量。


正确答案:体积

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