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请教如何做营业税的分录及如何计算

题目
请教如何做营业税的分录及如何计算

某公司自建职工住宅一栋，建筑安装工程成本为150万元，假设成本利润率为10%。该住宅出售给职工，取得收入200万元。计算该公司应纳营业税，并作出相应的会计处理。

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相似问题和答案

第1题：

1、1.西蒙·斯涅克提出的“黄金圈法则”中，正确的提问顺序为 A.如何做-做什么-为什么 B.做什么-为什么-如何做 C.为什么-如何做-做什么 D.为什么-做什么-如何做

A．如何做-做什么-为什么

B．做什么-为什么-如何做

C．为什么-如何做-做什么

D．为什么-做什么-如何做


为什么-如何做-做什么

第2题：

1.西蒙·斯涅克提出的“黄金圈法则”中，正确的提问顺序为 A.如何做-做什么-为什么 B.做什么-为什么-如何做 C.为什么-如何做-做什么 D.为什么-做什么-如何做

A．如何做-做什么-为什么

B．做什么-为什么-如何做

C．为什么-如何做-做什么

D．为什么-做什么-如何做


Why—How—What

第3题：

计算应缴纳的营业税，并编制会计分录。借：________贷：________


正确答案：×
应缴纳的营业税=40000×5％=2000(元) 借：固定资产清理 2000 贷：应交税费——应交营业税 2000

第4题：

会计分录如何做？


哪个科目的会计分录？题目上传下。

第5题：

请教如何做分录

010年企业亏损9万,但后来纳税调整调增17万,怎么做分录啊


财务上不需要做调增应纳税
在你补交所得税的之后再做相关的分录就可以了
你好
财务上不需要做调增应纳税所得额的账务。你们只需要做补缴企业所得税的分录即可。
财务上不需要做调增应纳税所得额的账务。

你们只需要做补缴企业所得税的分录即可
财务上不需要做调增应纳税所得额的账务。你们只需要做补缴企业所得税的分录即可。
财务上不需要做调增应纳税所得额的账务。你们只需要做补缴企业所得税的分录即可。

第6题：

请教纳产品质量监督检验怎么做分录

缴纳产品质量监督检验如何做会计分录


借：制造费用-检测费 贷：现金（银行存款）
借：制造费用-检测费
    贷：现金（银行存款）
你好
借：制造费用-检测费
       贷：现金（银行存款）
乘72路(竹溪立交-秀灵路东博机电城),至东葛思贤路口下车,步行至广西壮族自治区产品质量监督检验所 纠错 距离:2.45公里 2. 乘220路下行(朝阳广场-新兴

借： 应收账款
   贷： 固定资产

第7题：

请教应计入营业税金及附加的有哪些

应计入营业税金及附加的有哪些 请说具体点


营业税金及附加科目核算企业经营活动发生的营业税、消费税、城市维护建设税、资源税和教育费附加等相关税费。
营业税、城建税、教育费附加、地方教育附加、消费税等，会计上倒不是特别追究小税/费种的入账科目，比如水利基金，也放到营业税金及附加也没什么要紧，大部分单位都放在管理费用里面。

营业税金及附加包括企业经营活动中发生的营业税，消费税，城市维护建设税，教育费附加，资源税以及投资性房地产相关的房产税，土地使用税，

第8题：

请教如何做这道分录

我公司售出一台汽车，原值48721.00元，累计折旧4290.00元，净值3430.78元，售价4000.00元。


借：固定资产清理3430.78
     累计折旧 45290.22
贷：固定资产 48721

借：银行存款4000
贷：固定资产清理3430.78
     营业外收入569.22

你好
借：固定资产清理          41000.22
      累计折旧                  4290
      固定资产减值准备      3430.78
      贷：固定资产                         48721

借:固定资产清理 3430.78 累计折旧 42290.22贷：固定资产 48721借：银行存款 4000 贷：营业外收入 569.22 固定资产清理 3430.78
借:固定资产清理 3430.78 累计折旧 42290.22贷：固定资产 48721借：银行存款 4000 贷：营业外收入 569.22 固定资产清理 3430.78
借:固定资产清理 3430.78 累计折旧 42290.22贷：固定资产 48721借：银行存款 4000 贷：营业外收入 569.22 固定资产清理 3430.78

第9题：

请教教师资格考试论述题:论述班主任如何做个别教育工作。

．论述班主任如何做个别教育工作。


(1)个别教育工作包括各种类型学生的思想品德教育。
(2)对优等生的教育主要是提高学生的自我意识和自我教育能力，处理好各方面发展的关系。
(3)转变后进生的工作主要包括四方面：分析落后方面及其原因，根据其特点进行耐心引导，多方配合因势利导。
(4)其他类型的学生教育主要有针对性地调动积极因素，消除不良因素，促进全面发展。
(5)要贯彻德育原则。

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