柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。

题目

柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。

参考答案和解析
正确答案:道德两难法
道德两难法
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相似问题和答案

第1题:

柯尔伯格研究道德发展的方法是__________。


正确答案:
两难判断法

第2题:

提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。

A.杜德海姆

B.杜威

C.班杜拉

D.柯尔伯格


正确答案:D

第3题:

柯尔伯格采用两难故事法对儿童__________发展水平进行研究。


正确答案:
道德判断

第4题:

柯尔伯格采用()故事法研究了儿童的道德发展,他将道德发展分为三种水平:前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。


正确答案:两难

第5题:

柯尔伯格利用道德( )研究人的道德发展规律。


答案:二难问题,
解析:

第6题:

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于_______ 。


正确答案:
前习俗水平

第7题:

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是(  )。

A.斯滕伯格
B.柯尔伯格
C.埃里克森
D.弗洛伊德
E.皮亚杰

答案:B
解析:
美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。故事中包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境,让被试听完故事后对故事中的人物的行为进行评论,从而了解被试的道德发展水平。因此,答案选B。

第8题:

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于___________水平。


正确答案:
前习俗

第9题:

科尔伯格采用()研究了儿童的道德发展和教育问题,提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。


正确答案:“道德两难法”

第10题:

试述柯尔伯格的儿童道德认识发展理论。


正确答案: 柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段:
在前习俗水平中,儿童基本上按行动的结构判断是非。
(阶段1)儿童对是否的定义,是说一个人为了避免惩罚,应该服从规则。
(阶段2)儿童发展了简单的交互的道义。
在习俗道德水平,重点在社会需要方面,价值观放在个人兴趣之上。
(阶段3)儿童通过“做好人”而寻求认可。
(阶段4)社会观点取得了优点地位。
在后习俗或原则性水平,人们的道德判断是根据考虑过和接受了的原则。
(阶段5)儿童认识到社会契约或功用和个人权利。
(阶段6)遵守自我选择的伦理原则。