您能否对孩子玩电子设备的时间进行有效监控?()A、严格规定时间限制B、有要求,但经常执行不好C、没有

题目

您能否对孩子玩电子设备的时间进行有效监控?()

A、严格规定时间限制

B、有要求,但经常执行不好

C、没有

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相似问题和答案

第1题:

实时系统对时间约束要求的严格性,使(33)__________________性成为实时系统的一项重要性能要求,它是指RTOS能够对外部事件的(34)__________________时间和实时任务的执行时间进行判断,以确定被事件触发的实时任务能否在规定的时间内完成。


正确答案:可预测响应

第2题:

服务对象说:“我丈夫在家经常对我指手划脚,好像只有他在外面赚钱养家,看不到我的价值,经常指责我。其实我在家带孩子做家务,也是非常辛苦的,他一点不知道体贴!”下列社会工作者对服务对象的回应中,符合“同理”技巧的有()。

A:“您先生是不是脾气不好,容易发怒”。
B:“您做的有些事情可能没有符合您先生的要求”。
C:“您觉得很委屈,因为您先生不了解您的劳累”。
D:“您先生在外面工作辛苦,所以回来发牢骚”。
E:“您先生不体贴和不尊重您,这让您又气又伤心”。

答案:C,E
解析:
同理,即社会工作者把自己置于服务对象的处境中,从服务对象的角度体会和理解对方的各种内心感受,做到感同身受。故选CE。

第3题:

边检站对有嫌疑的人限制活动范围的时间一般不得超过多少时间?()

A、24小时

B、48小时

C、72小时

D、没有规定


参考答案:A

第4题:

父母对小明的期望非常高,要求十分严格,规定他作息时间,从学校回来只许读书、做功课,不许出屋与小朋友一起玩。小明的父母剥夺了孩子()的需要。

A:生存
B:教育
C:受保护
D:社会化

答案:D
解析:
考点:儿童的需要。

第5题:

孩子们非常喜欢玩滑梯,经常因为想玩而无心上课,怎么办?一天,王老师突发奇想:让你们玩个够,看你们还玩不玩?接下来的时间,她对那些喜欢玩滑梯的小朋友说:“你们可以尽情玩,老师绝对允许!”“噢——”孩子们高兴坏了。起先,孩子们玩得不亦乐乎,下课了还赖在那里不肯走。第二天,王老师又让他们继续玩。过了一段时间,有些玩累的孩子不想玩了,又过了一段时间,连最爱玩的两个孩子也累了。王老师心中窃喜,趁机教育说:“那以后还玩不玩?”两个孩子终于彻底投降:“老师,我们以后再也不玩了。”后来,这些孩子再也没有动过去玩滑梯的心思,上课的时候也很认真。
试从学前教育实施的原则要求,评析该教师的教育行为及其这一行为背后的教育观念。


答案:
解析:
(1)这位教师的教育行为是不正确的。这种不正确的教育行为具有消极影响,压抑了幼儿游戏的需要,剥夺了幼儿游戏的权利。 (2)这种教育行为说明,这位教师缺乏或没有树立起游戏的教育价值观,并把游戏与教学对立了起来,认为游戏无益于学习,并阻碍了教师的教学。
(3)幼儿园教育应当贯彻以游戏为基本活动的原则。以游戏为基本活动,是遵循幼儿身心发展的特点与规律,是适应幼儿学习的特点与方式。游戏对于幼儿具有发展的意义和价值,游戏促进幼儿身体、智能、社会性、情感等身心各方面的发展。
(4)幼儿园的教学应当是游戏化的,教学要以游戏为手段;幼儿园的游戏也是幼儿在学习,教师需要适时介入,进行积极有效地引导,即在游戏中存在着教和学。

第6题:

一个老人为了使一群孩子不在自己家附近吵闹,先跟孩子们说每天来他家附近玩会给他们奖励,并真的兑现了奖励。过了一段时间,他说自己没有钱给他们了,希望孩子们还能继续来玩。但孩子们再也不来了。这个老人采取的技术是

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

答案:D
解析:
消退是指不再对某种反应提供强化物,该种反应不再发生的现象。本题中的老人先是强化了儿童的玩闹行为,之后再通过撤销强化物的方式使玩闹行为消退。

第7题:

服务对象说:“我丈夫在家经常对我指手划脚,好像只有他在外面赚钱养家,看不到我的价值,经常指责我。其实我在家带孩子做家务,也是非常辛苦的,他一点不知道体贴!”下列社会工作者对服务对象的回应中,符合“同理心”技巧的有()。

A.“您先生是不是脾气不好,容易发怒。”
B.“您做的有些事情可能没有符合您先生的要求。”
C.“您觉得很委屈,因为您先生不了解您的劳累。”
D.“您先生在外面工作辛苦,所以回来发牢骚。”
E.“您先生不体贴和不尊重您,这让您又气又伤心。”

答案:C,E
解析:
是同理心,即社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,理解服务对象的想法和要求。 故CE是正确的。

第8题:

关于是否有必要给幼儿进行性教育,您的观点是?()

A、很有必要,应该从小教育孩子懂得自我保护

B、没有必要,觉得不好意思,不知道怎么讲

C、没有必要,孩子还小,可能会产生不良影响


参考答案:A

第9题:

父母对晓旭的期望非常高,要求十分严格,规定他作息时间,从学校回来只许读书、做功课,不许出屋与小朋友一起玩。晓旭的父母剥夺了孩子( )的需要。

A.生存
B.教育
C.受保护
D.社会化

答案:D
解析:
儿童的社会化是儿童逐步了解社会、掌握生存技能的过程,是人的社会化过中的第一步,它要求儿童在其成长过程中通过个人和社会的交互作用,获得在语言、思维、情感等能力和行为方式。晓旭的父母只许晓旭读书、做功课,不许晓旭玩耍,是剥夺了晓旭的社会化需要。

第10题:

对备用电源自动投入的动作时间没有严格要求。

A

B



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