电脑的本地连接和宽带连接都怎么设置啊 我弟弟乱点，不知道点什么了，本地连接锁了，还有宽带也无法连接了，怎么办啊？

你好，还是自己报个网校，这样时间比较好控制的了！


主要还是要看自己复习的了！


现在司考差不多到巩固、冲刺阶段，就要开始做历年真题了，对于做错的题，再回头找到相应的知识点，进行重点学习，对于当场掌握不了的，记录在笔记上，因为每年都有大量重复考察的知识点，是我们复习中要重点把握的。

这个问题很难用一句话说清楚，这要看你们两个上网时间是否同时上，是否都去频繁进行大访问量的任务，如果不是这样，4M带宽当然比2M带宽的好了，4M两个人共用不是简单的2个人平分每人2M。
以下列几种情况说明之：
（1）两个人同时上的时候，其中一个人正在大访问量的任务情况下，另一个人会感觉很慢。慢的人连2M可能都保证不了，这种情况下对于慢的人来说就不如自己开2M的情况好了。如果都不是大访问量访问，没有同时访问，对于每个人来说都可能用到是4M访问量，这种情况下当然是共享4M好一些。
（2）对于两个人不同时上时，只有一个人上，这时候就等于独享4M。
（3）经常看电影，这个下载过程会占据很大的带宽，但我的感觉一般不会把4M占满，因为电影提供服务哪一方通过互联网，一般不会针对每个人都有那么大的带宽的，我认为看电影时肯定会对另一个有影响，但不会太大！

自己开2M，你网最好时就是2M；
和邻居共4M，他不用时你最好时就是4M；当然，主要看他平时都干些什么，是不是费流量的。你看电影2M就可以了，和他共用他要经常占用太多流量，你网速就不好。

1.我觉得还是自己的2M的好，绝对够用
2.如果他也看电影的话，再开开迅雷下载，那么你的网速就慢的跟蜗牛一样
3.要是网速还是4M的快，而且俩人和着还省钱。
4.4M俩人公用一个人平均都在4M左右，没有均分那一说法
5.可以设置带宽，进到路由里面，说明书上面很详细的

开通2M电信宽度比共用4M宽带好得多。
1、这两种有什么不一样吗？
答：2M自己用，比较舒服；4M和别人共用你会很不舒服的，你想用的时候别人也在用，影响你上网的速度。
2、网速一样吗？
答：2M自己用的时候是2M； 4M共用的话，自己用的时候是4M，但如果你和邻居同时用4M的话，如果你邻居看电影，你的网速会很慢。甚至上不了网。
3、是不是4M两人共用就是每人2M了？
答：不是。
4、可以设置平分宽带吗？
答：不可以。

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都是基础知识考题面广，多，细

021-61651128地 址：北京市西城区金融街19号富凯大厦B座2层

 

您好！

胸无大志瞌睡多.

这大多是因为血稠的原因,吃点鱼油什么的,会有很大改善!

有没有献过血？

从去年到现在我也是这种状态，去医院检查啥都好这呢。如果献过血有这种现象属正常！

吃点维生素b群什么的。当然如果是血脂高，鱼油也是不错的选择，两种同时吃更好，维生素本来就该每天吃的！

鱼油可清除血脂肪的，因为鱼油中含丰富的多元不饱和脂肪酸DHA和EPA，降低胆固醇、预防心血管疾病的功能，预防血栓形成，减少动脉硬化和高血压、降低血液粘稠度、促进血液循环、消除疲劳、缓解痛风和风湿性关节炎。

希望对您有所帮助！

 

你的身体状况应该是出现了问题需要调节一下体内机能，多锻炼身体吧，最好是看看是不是肾虚了！

像你这种过敏体质，最好不要乱用药，因为药物都有副作用，要不你试试印相泉，它是一款即脱敏又退敏的，一款护肤品，对治疗过敏性皮肤的效果很好，我一同事现在就在用，她说用上挺好的。

在校的应届毕业生虽然还没有拿到毕业证，但是可以参加公务员考试，即使面试的时候还没拿到毕业证也没关系，可以参考一下2011年的，每年的 情况都会稍微有所变化，但不会有太大的改变。我上了山东卓博教育的培训班，精讲班很不错，当时给我们上课的吴老师和彭老师都很不错，讲得很详细，我们有什么问题也都会耐心地为我们讲解，6天课下来之后当初报名时的顾虑就烟消云散了。

里面有论坛 多去里面看看 找找经验
还有就是花钱装修
花钱请人做广告

开店后最直接的就是向身边的人进行宣传，比如向身边的同学。最好是在和他们闲聊时提下你的店铺，然后叫他们帮你宣传下，至少让他们知道你的店铺是做什么的，这样以后当他有需要时很自然的就会想到你了。向身边的人宣传完后就该向你qq这些聊天工具上的人宣传了，但是记住最好不要在群上发这样的宣传消息，这样别人会烦的，有些甚至会反感的，再说这样别人甚至看都不会看一下你发的消息，更不用说帮你去宣传了。你最好一个个和别人聊天说点别的，然后乘机提下你的店铺，请他们有时间帮你宣传下，这样他们宣不宣传不知道，但是至少他们自己肯定知道你有这样一个店铺了，这种宣传方法虽然会费很多时间但是比你在群里直接发消息有用多了。
上面这些不是最主要的宣传方法，最主要的还得到网上去宣传，网上宣传永远是重点。
网上宣传的重点又是百度，因为用百度的人最多。百度宣传主要是回答问题，比如回答“开网店的步骤”这样的问题，在回答问题的后面加上“有什么不明白的问我，百度名是我的qq”这样的话。不过现在百度回答问题的人多了，很多时候提交不上去。除了百度，还有搜搜，谷歌知道，别的就没什么了，关键是别的用的人少，你去宣传了没什么效果。
除了回答问题这类宣传，再就是在论坛上发表帖子。建议你写帖子时不要抱着无所谓的心态去写，要认认真真的写，写的好不好是另外一回事儿，但是是不是认真写的别人很容易看出来的，这很可能关系到别人是不是来你的店，是不是会买你的东西。
除了以上的宣传方法外，另外还有一些宣传的小窍门。第一，利用好你的空间，可以在你的空间里放上一些你商品的信息，特别是你打折商品的信息，这样朋友来你空间时会看到，说不定刚好就有他想买的东西。第二，主动出击，去找收藏有你同类商品的买家，有收藏的大部分都有购买意向。

网店可分两种，一种是实物，一种是虚拟 先说做实物。如果你是一个新手。你没有这方面的经验的话 我建议你先做虚拟。除非你有第一手货源，而且你知道相关 销售呀 推广，防骗之类的知识，然后你对市场相对比较了解的话。你可以直接去做实物，有的人可能会问了，网上不是有分销什么的么。不压货呀。他们打着不压货的口号来招人。就是叫你们帮他们卖东西，这个是有弊处的，价格上你就掌握不了主动权。然后 质量你不能保证。买家买了出了问题找的是你而不是他，这一点你要搞清楚。。。
做虚拟的话，他不存在质量问题，买一个充值软件，就可以做，主要是找一个好的上家，能领导你，带你入门！有好多上家就是卖完 就丢着不管的 这里就要提醒各位 要擦亮眼睛了~~~

货源这方面开始的时候可以去选择做一些虚拟的东西，什么叫虚拟的东西呢？就比如话费充值， QQ业务之类的，网络游戏点卡，这也是众多网店小卖家们选择的，为什么他们都选择做这个，这东西也赚不到什么钱，给别人充话费充一百只能赚几毛钱，还有的人宁愿亏本去做，还要钱去周转，有时候几天都回不了款，因为这东西提升信用比较快，网上开店首先就是信用，你没有信用别人是不会来买你的东西，（千万钱万不能去刷信用）。现在很多的充值系统都实现了全自动充值，只要设置好了开着旺旺，开着自动充值系统，保证电脑能长时间正常运行，系统就会自动的完成所有流程，包括自动抓单，自动识别，自动提交充值，自动发货等等。。。。。。 在做好了这一步之后，你自己网店的信用达到一定级别了，客户群体稳定了，这时候你就可以慢慢的转向实物，这就是所谓的企业转型吧！嘿嘿！比如服装，电子产品，之类的，因为这时候你们已经拥有了一定的客户群体，那些经常来你店里充话费的，游戏点卡的，QQ业务的客户，只要一百人里面有一个来买你的实物商品就够了，这也是要时间来转变，但是你的实物必须要有性价比，能跟其他同行商家的商品比得起， 还有就是销售能力，售后服务，这个销售能力也是慢慢的在之前的虚拟交易中实践来的，最好是能达到客户还没开口之前你就能猜到他要说什么，我现在真的很佩服很多的网店主他们就有了这类的经验，我在网上买东西时候就经常遇到这样的店主，他能事先就感觉到你想说什么，而在你还没说之前他就先说出来，并且给了你满意的回答，我想这种经验不是一点点时间就能达到的， 不管你是选择什么货源来做，重要的是先要熟悉各个环节的流程，特别是交易流程， 还有一般的店铺装修， 这个我想不用多说大家也知道，这是一个门面，特别重要。 还有各种辅助工具的使用，比如淘宝的淘宝助理，拍拍的拍拍助理等等。

1、成都市说课考试还未进行，相关公告还未出来，请耐心等待，查看网站公告。
2、说课模板

说课稿

 

____________

尊敬的各位评委老师：

你们好！我今天说的课题是______________，下面我从四个方面说这堂课的设计：

一、教材分析：

人教版初中语文第_______册第_______单元_______课《_______》，是一篇_________________的文章，本单元是_______单元，要求__________              ___________，

本课的教学目标是：

1、________________________________________________________；

2、________________________________________________________；

3、________________________________________________________；

4、________________________________________________________。

这_______个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知——局部思维——迁移拓展。根据本单元的教学目标、学习重点，并结合学生实际，确定本节课的训练重点是____________________。

二、说教法：

古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。具体做法如下：

1情景设置法——激发感情，引起兴趣。

2提问法——逐步引导，逐渐深入。

3点拨法——展开联想，拓展思路。

4___________________________________。

其中点拨法是最基本的方法。所谓点拨法，就是在关键处，进行恰到好处的启发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成课堂教学任务。可以说，点拨法是开启学生智慧，点燃思维火花，提高教学效率，解决语文教学“少慢差费”现象的一把金钥匙。

三、说学法：

“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。（在学生的学习中，注重知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。）

学法具体如下：

1勾画圈点法——勤动笔墨，积极读书。

2讨论法——积极参与，总结规律。

3自主探究法——学生实践，巩固提高。

4悬念法——带着问题，巩固提高。

4___________________________________。

其中，讨论法很重要，讨论的基本要求，就是在教师的指导下，就教材的重点和疑难问题进行集体讨论以求明确重点，解决疑难。这种教学方法的最大特点是训练学生的思维能力，养成当众说话的良好习惯，培养学生的口头表达能力。

三、教学程序：

（一）激趣揭题，质疑定标_____________________________________________________   

“疑，思之始，学之端。”可以对学生发问：“____________ ____？”根据学生的疑问，巧妙地交代本课的学习目标。

（二）整体感知，读中学读

苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”因此，在这一环节中，应该首先让学生带着自己提出的问题读书，读后讨论__________________________。

（三）研析结构，精读感悟

刘勰说得好：“观文者批文以入情。”阅读教学中应该像叶圣陶先生说的那样：“设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉……美读得其法，作者胸有境，入境始于亲。”所以在这一环节中，我们可以扣“问“展开，结合学法指导，采用________________________________ ______的方法，指导学生读中悟情。

1、细读悟理

（1）整体层次：做到思之有序。这部分可分三个环节：

A、提供自学材料；B、个人尝试练习；C、小组交流反馈。

（2）研读悟学法：读中解惑悟情。这部分采用教、扶、放的方式。（导读、交流、自学）

2、精读悟情

抓住本课中你认为最精彩的语段进行分析，谈谈你认为他写得好在哪里？可进行遣词造句的锤练。

四、总结迁移，形成积淀。

苏霍姆林斯基认为：“教给方法比教给知识更重要。”

学生提出问题，并且带着问题读书，读中解决问题，这仅仅是阅读教学的浅层目标。而带着疑问走出课堂才是创新型学生应该具备的素质。为此，可以利用这样的问题总结全篇课文：你认为自己这节课学得怎么样？还有哪些不懂的地方？老师这节课教得怎么样？有哪些地方你觉得还没有讲清楚？继而根据学生情况做出综合性总结和评价。

一节好课的结束应该是学生课外阅读的开始。我布置的课外作业是：__________     

说课稿一般格式

       各位评委老师上（下）午好，我是语文_____号，我今天说课的题目是__________（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
  一、说教材
  《   》是人教版－年级下/上册第－单元的第－篇课文，该单元以“____________”为主题展开。
《   》是（文章体裁），主要写了___________（主要内容），表达了_____________（中心思想），“写作特点”（一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情）”是本文最大的写作特色。
  结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：
  1.能正确读写本课要求掌握的生字词/了解本课写作背景和有关作者的文学常识；
  2.整体理解文意，概括（       ）提炼（      ），把握文章主要内容；『整体感知要达到的』
  3.品味重要词句所包含的思想感情。『研读赏析要掌握的』
  由于（本课的一些特点），我将本课的教学重点确定为：
  因为（学生的一些实际），我将本课的教学难点确定为：
  二、说教法和学法
  科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。
  学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
  三、说教学过程
  为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
  环节1导入新课，我设计的导语是（）此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。
  环节2落实基础，整体感知
  首先，教师请学生借助注释和工具书解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如（          ）。
  这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。
  接下来，教师请数位学生分段朗读课文，（或者是听范读），教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句，理清文章脉络，教师根据学生板书文章脉络。（教师板书）
  新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在听读中理清思路，锻炼学生的听说读和概括能力，解决教学重点。
  环节3研读赏析
  新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”
  教师以多媒体出示Q1，Q2，教师请学生先默读在分组讨论。
  Q1，Q2的设置一脉相承，学生积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学难点。
  环节4拓展延伸
  好处：拓展学生的知识面和阅读范围，满足学生的阅读期待。。。。。。等等之类
  环节5课后作业
  好处：巩固知识点（知识类）
  发挥学生想象力，理论－实践，学以致用（作文类）
  四、说板书设计
  好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
  以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。

 

人教版第9课、形神兼备 迁想妙得——中国古代绘画撷英 说课稿

2009-04-21 19:00

《中国古代绘画撷英》是人民美术出版社《美术鉴赏》教材第九课内容。下面，我主要从教材分析、教学方法、学法、教学程序这几个方面对本节课的设计加以论述。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 中国画从题材内容来分类，分为人物画、山水画和花鸟画三大类。在整个教材中占有重要的地位。本节内容属于民族文化传统类教材，对学生进行传统文化教育和激发民族审美情感都具有重要的意义。 2、教学目标 ①知识目标：让学生对中国绘画的艺术特点作基本的了解和认识。 ②能力目标：通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。 ③美育目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶爱国主义情操。培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。 4、教学重点难点 教学重点：引导学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。。 教学难点：涵盖面比较广，无法详细地进行介绍。引导学生掌握美术作品的欣赏方法，提高美术欣赏能力。 二、教学方法 教学方法是教育观念的具体体现、是实现教学目标的重要手段。我根据“教师为主导，学生为主体”的教学原则，采用以下教学方法： 1、比较分析法：通过中国作品《朝元图》与外国作品《蒙娜丽莎》的比较，学生能够形象地分析并得出结论：中国古代人物画主要的造型手段是“线条”。 2、引导探究法：美术作品欣赏是个体的审美活动。绘画作品是静态的物质形态，如果让学生独自找出审美的切入点，并展开欣赏，最后得到健康审美感受，是比较困难的。这一过程需要教师的逐步引导，所以我采用“引导探究法”。 3、八字教学法：为了帮助学生提高独立欣赏美术作品的能力，所以我教给学生美术作品欣赏的方法：描述—感受—理解—评论。这是“授人以渔”的教学思想的具体体现 4、运用投影仪辅助教学。 三、学法（主要培养其思维能力） 美术欣赏活动是一种个性化的情感活动。在教学生掌握美术作品欣赏方法的同时，也应使学生的思维能力得到充分的培养和锻炼，比如： 1、描述：形象思维为主。 2、感受：由形象思维转为抽象思维为主 感性认识 理性认识 3、理解 4、评论：上升为创新思维。 四、教学程序 [教学过程] 组 织 教 学：2分钟 检查学生准备情况，师生问好 导入探究课题：由祖国灿烂文化，优秀绘画传统导入课题“形神兼备 迁想妙得 ”，讲解关键词“形”“神” 新 知 探 究：34分钟 环节1： 我国早期的独幅绘画作品——帛画 重点介绍我国古老的帛画《龙凤仕女图》，了解中国画基本形态确立时期的绘画水平和艺术风貌。 请同学们迅速浏览课本1—2段，请第一组的一位同学回答，同组的同学补充，教师总结讲述。—— 《龙凤仕女图》这幅古画是古代葬仪中使用的旌幡，反映了当时楚国 上层社会流行的死后升天的意识。在画面中，描绘了龙凤在引导墓主人的灵魂升天的情景：画面右下方有一位侧身行进的妇女，发髻高盘，阔袖长袍，双手合十，其上方有一龙一凤，正腾空飞舞，引导仕女前行。此画以毛笔绘成，画法为线条勾勒兼平涂着色，构图主次分明，造型生动。 环节2： 敦煌莫高窟壁画 了解《鹿王本生图》绘画故事情节。对学生进行道德教育。 环节3   中国古代人物画 《步辇图》：阎立本 这幅作品忠实地表现了唐代中央政权与边远民族的友好交往，具有重要的历史价值。人物动态较为拘谨而重面部特征的刻画。 《文苑图》韩晃 描绘了文人雅集的场景。构图疏密得当，设色淡雅，设色淡雅，笔法细劲流利，衣纹略作颤笔，人物刻画细致入微、动态各异、形神兼备。 《采薇图》：画中人物刻画生动传神，森森然正气溢与笔端。衣纹简劲爽利，以衬托人物刚直不阿的性格。树石画法粗简，墨色湿润。 《张卿子像》：明代肖像画的代表作，画家对人物面部的刻画细腻，富有体积感，衣纹用笔简洁，人物比例适度，体态自然，栩栩如生，体现出画家非凡的观察与表现能力。 《渔翁渔归图》：清代画家黄愼的作品，画面人物动态生动，富有生活情趣。此图为水墨大写意，水墨交融，画家以狂草入画，画风粗豪奔放，气势贯通，别具一格。 环节4 中国古代山水画 重点欣赏：（北宋、南宋、元代的山水画作品） 1、 设疑、讨论、解疑 刚才的欣赏对中国山水画的发展有了初步的了解和感受，看到同学们有种意犹未尽的感觉，很想再进一步去理解山水画的内涵，好！接下来就让我们以小组合作讨论的方法来欣赏几幅较典型的山水画作品。 2、图片：北宋   范宽   《溪山行旅图》          南宋   佚名    《深堂琴趣图》         元代    倪瓒    《六君子》 3、 小组讨论抢答 屏幕出示：（1）这3幅在选材和表现手法上有什么异同？           （2）这3幅画分别表现了怎样的意境？           （3）你比较喜欢哪幅作品，为什么？ 小组代表发言：1、2、3、 小结：同学们说的很精彩，观察的也很仔细，能够说出一些内涵的东西，老师着重讲解一下这三幅作品更深刻的意义。 范宽的《溪山行旅图》以俊伟屹立的大山、一泻千尺的飞瀑、路边淙淙溪水及山路上的驴队行旅为对象，真实的画出北方山川的壮美，使人如身临其境 。他所画的崇山峻岭，往往以顶天立地的章法突出雄伟壮观的气势，又用碎而坚实的笔墨皴出富有质感的山石，山麓画以丛生的密林，成功的刻画出北方关陕地区"山峦浑厚，势壮雄强"的特色，被誉为"得山之骨"，"与山传神"。 《六君子》图是倪瓒的作品，三段式平远构图，近处有六颗树，中隔大片湖水，画上端有一叠远山，以渴笔画山石树木，山石作折带，皴间用披麻皴，树木颇具姿态，景物不多而充满深秋时的凄凉静寂气氛。画上有黄公望等人的题诗。所谓"六君子"也就是画中的六颗树。画家为这些树木写照，另有寓意，黄公望的题诗已点明。倪瓒的作品笔墨松秀简淡，绝少有设色者，甚至连图章也不用，画中多长诗，作楷书，力求朴素清雅，其画风在元明两代中也独具特色。 《深堂琴趣图》此画虽不知何人所作，但从画面中可看出画风严谨不苟，水墨设色兼工，皆精而不冗，洗练而有情致。画幅虽小而神气迥出，表现悠远的空间及浓郁的诗意。 环节5 中国古代花鸟画 中国花鸟画不是仅仅为了准确地描绘现实中的花卉禽鸟，而是集中地体现了中国人与自然生物的审美关系，借此抒发自己的情感，间接地反映社会生活，体现一定的时代精神。 让我们以小组合作讨论的方法来欣赏几幅较典型的花鸟画作品。 ，请一位同学回答，同组的同学补充，教师总结讲述。—— 《芙蓉锦鸡图》：体现了赵佶所倡导的观察物象要细致入微，写实表现要精准传神，画面构成要有诗的意蕴的美学思想。 《榴枝黄鸟图》：所绘黄鸟造型准确，富有生趣，画面渲染精妙，富彩鲜润，体现出画家对花鸟情趣的观察达到精细入微的程度，融注了宋人对自然界的独特审美情怀。 《荷花水禽图》：画面上孤石倒立，残荷斜挂，一只缩着脖子、好像瞪着白眼的水鸟孤零零地蹲在石头顶上，显得极其冷落孤僻，很像是画家的自我写照。全画笔墨简练，画中大片空白更增强了作品悲凉的气氛，正如古人所说的“无画处皆成妙境”。 三 课堂小测试：（5分钟） 帮助学生巩固所学知识，加深印象，测试题要贴近《美术课程标准》和《考试说明》的指导要求，题量少而精。 总之，整个课堂使学生发挥主观能动性，教师起引导作用，引导学生利用好课堂上的每一分钟，要求学生做练习巩固当堂知识，以减轻学生的课后作业负担。 四 课堂小结（ 4分钟）

 

 

人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第2课《美术作品的艺术语言》说课稿

2009-04-21 18:54

第2课 美术作品的艺术语言 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第2课《美术作品的艺术语言》。我主要从教材分析、教学手段和教学过程三个方面加以阐述。 一、教材分析 1、教学目标： 本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是美术鉴赏的基础。在此基础上，进一步认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式，美术作品也由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。 2、重点：美术作品的艺术语言的概念、内容、形态分类。 （理由：一个是这是有效完成教学目标的标准，对学生今后鉴赏美术作品有重要的帮助作用。） 3、难点：美术语言既是具体的、可分类的，又是包含在整体美术作品之中的，学生理解会有很大的难度，因此，必须结合具体的美术作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解。 二、教学手段：课件展示、讲授、练习、 三、教学过程 1、探究导入课题 （1）教师活动：创设情景，导入探究课题 设置情景：由苏轼的名句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”说明这些事物传递的信息是代表春天的语言符号，同时伴随展示相关图片，并巧妙的引出美术作品的艺术语言。 然后，提出问题：A、什么是美术作品的艺术语言？B、在美术作品中美术家是如何进行表达的？ （2）学生活动：A、感受名句及图片信息，领会本课的意图，轻松的接受课题。 B、思考老师设置的问题，进入求知准备状态。 2、投放目标：教师活动：立足学生实际，投放学习目标。 学生活动：了解学习目标，以良好的状态投入新课的学习。 3、新知探究 （一）什么是美术作品的艺术语言？ （1）美术作品的艺术语言的概念：美术所专美使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。 教师活动：大屏幕展示美术语言的概念 学生活动：一同朗读 （2）美术语言的内容：基本语言元素（点、线、面、色） 语言表现手段： 教师活动：A、展示中国工笔画《捣练图》、中国写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品。B、提出问题：分析三件作品在形象塑造上运用了那些类型的艺术语言形式 学生活动：A、欣赏绘画作品，并用一分钟的时间思考讨论探究老师提出的问题。B、 踊跃回答问题，总结出三件作品都运用了点、线、面、色。 根据同学们的回答，师生共同总结出美术语言的内容。 （3）美术语言的形态分类：具象艺术、意想艺术和抽象艺术 教师活动：A、再次展示中国工笔画《捣练图》、中国写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品。B、提出问题：从作品写实的程度的角度去对比分析三件绘画作品在表现形式上的差异。 学生活动：A、欣赏作品，并思考老师提出的问题。 踊跃回答问题，《捣练图》中的人物、环境、道具真实具体，《泼墨仙人图》看上去似一个人，但又不是十分的具体准确，只是大笔概括。《1954》让人看不出什么具体的现实形象。 根据学生的回答，师生共同总结出美术语言的形态分类。 （二）在美术作品中，艺术家是如何运用艺术语言的 （1）、具象艺术：目的在于真实的再现现实 教师活动：A、展示顾闳中的《韩熙载夜宴图》，并以一幅工笔花卉为例演示其绘画技法。 B、提出问题：结合工笔画的绘画技法，总结《韩熙载夜宴图》图中是如何运用艺术语言的。 学生活动：A、结合图示分析工笔画的绘画技法。B、根据工笔画的技法，总结出《韩熙载夜宴图》运用了线条勾勒、随类赋彩的语言表现方式。 教师活动：A、展示达维特的《赫拉斯兄弟宣誓》，指导学生从明暗、空间、透视、构图等几个方面了解具象艺术的其他表现方法。B、师生共同总结具象艺术的创作目的。 学生活动：A、分析并总结《赫拉斯兄弟宣誓》的艺术语言表现手段。B、师生共同总结具象艺术的创作目的。 （2）意象艺术 ：不以纯客观再现为目的，而是重在表达艺术家主观的精神世界，其中包括艺术家的感受、情感、观念和审美理想等，为此，艺术家常常采用变形、夸张、重组等语言表现手段。 教师活动：a、展示作品《记忆的永恒》杜尚的《走下楼梯的裸女》德国马尔克的《蓝马》齐白石的《虾》宋代梁楷的《泼墨仙人图》b、提出问题：观察分析以上作品中分别采取了什么样的语言表现手段？c、提问 学生活动：a、针对老师提出的问题对展示的作品给与鉴赏和分。b、学生讨论并回答：变形、夸张、重组、概括、提炼。 老师总结：不以纯客观再现为目的，而是重在表达艺术家主观的精神世界 (3)抽象艺术 ：主要是在20世纪才开始逐步形成的一种用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型。 冷抽象：以几何块面构成的作品，我们称之为“冷抽象”或“理性抽象” 热抽象：完全或主要用色彩和有变化的线条来创作的作品我们称之为“热抽象” 教师活动：a、展示作品荷兰画家 蒙德里安的《红黑黄兰构成》捷克画家 库普卡的《牛顿色盘》b、提出问题：我们从这两幅作品中分别看到了什么形象？ 两幅作品在运用美术语言元素和语言手段上有什么区别？c、提问： 学生活动：a、鉴赏作品b、讨论问题c、回答问题 教师总结：抽象艺术完全排除了现实形象的可辨性，也就是我们什么形象也辨别不出来。 完全诉诸美术语言和手段本身。 4、自我评价练习： 教师活动：展示具象、意象和抽象美术作品若干幅让学生来辨别 学生活动：学生踊跃回答 5、课堂回顾总结： 教师活动：a、这节课，我们学习了什么是美术作品的艺术语言以及艺术家是如何运用艺术语言的。b、提问：美术作品的基本语言元素是什么？ 语言表现手段是什么？ 美术语言的表现形态分为哪3类？ 学生活动：学生踊跃复述回答 教师活动：下一节课我们将学习“走进具象艺术”，进一步深入的学习研究具象艺术的有关内容，希望同学们做好预习。 6、板书设计：美术作品的艺术语言 （一）什么是美术作品的艺术语言？ 美术所专美使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。 特征：            具体性和形象性。 美术语言的内容： 基本语言元素：（点、线、面、色） 语言表现手段：    西方绘画：明暗、空间、透视、构图、肌理 中国画：笔墨 、章法、皴法 （二）在美术作品中，艺术家是如何运用艺术语言的 （1）、具象艺术；（2）、意象艺术；(3)、抽象艺术；

 

分辨率，电池，硬件不一定是谁的问题，拿到维修的地方检测一下吧。

右键单击电脑桌面——属性——屏幕保护程序——电源——把使用方案改成“一直开着”，把休眠前面的钩也去掉，最后确定就行了。

您好！

如果在不操作的情况下自动关机或待机，可能是设置的问题。

 

右击桌面选属性→屏幕保护程序→电源→电源使用方案

 

1、点下拉列表选：“家用/办公桌”将关闭监视器、关闭硬盘、系统待机、这三个内容的列表中设置为“从不”按应用。

2、点下拉列表选：“演示”将关闭监视器、关闭硬盘、系统待机、这三个内容的列表中设置为“从不”按应用。

3、点下拉列表选：“一直开着”将关闭监视器、关闭硬盘、系统待机、这三个内容的列表设置为“从不”按应用即可。

4、点下拉列表：“便携/袖珍式”将关闭监视器、关闭硬盘、系统待机、这三个内容的列表中设置为“从不”按应用（上面是将关闭监视器、关闭硬盘、系统待机的时间禁用，你也可以设置等待时间延长的更长些）。

 

Win7（打开控制面板→系统与安全→电源选项→左侧有电源按钮选项）

 

另外看看分辨率设置的是否合理。

找地方维修吧，显示器的高压板坏了

一，线路问题 首先检查一下家里线路，看屋内接头是否接好，线路是否经过了什么干扰源，比如空调、冰箱、电视等，尽量与这些用电设备保持一定的距离。也可以自行把室内的线路使用抗干扰能力更强的网线代替。确保线路连接正确。电话线入户后连接接线盒，然后再到话音分离器分离，一线走电话、一线走MODEM(分离器上有标注)。同时确保线路通讯质量良好没有被干扰，没有连接其它会造成线路干扰的设备。并检查接线盒和水晶头有没有接触不良以及是否与其它电线串绕在一起。有条件最好用标准电话线，PC接ADSL Modem附带的双绞线。线路是影像上网的质量的重要因素之一。距离用户电缆线100米以内的无线电发射塔、电焊机、电车或高压电力变压器等信号干扰源，都能使用户下线接收杂波（铜包钢线屏蔽弱，接收信号能力强），对用户线引起强干扰。受干扰的信号往往是无屏蔽的下线部分进入，因为中继电缆有屏蔽层，干扰和影响都很小。如果在干扰大的地方用一些带屏蔽的下线，就会减少因干扰造成的速度不稳定或掉线现象。另外，电源线不可与adsl线路并行，以防发生串扰，导致adsl故障。另外其他也有很多因素造成网络不稳定，例如信号干扰、软件冲突。手机这一类辐射大的东西一定不要放在ADSL Modem的旁边，因为每隔几分钟手机会自动查找网络，这时强大的电磁波干扰足以造成ADSL Modem断流。 二，网卡问题 网卡一般都是PCI网卡或者板载网卡，选择得时候定要选择质量较好的，不然可能造成上网质量欠佳。10M或10M/100M自适应网卡都可。另外，许多机器共享上网，使用双网卡，这也是引起冲突同样值得关注，这时，应当拔起连接局域网或其它电脑的网卡，只用连接ADSL的网卡上网测试，如果故障恢复正常，再检查两块网卡有没有冲突。 三，ADSL MODEM或者网卡设置问题 现在MODEM一般具有2种工作模式，一种是使用拨号软件的正常模式，一种是自动拨号的路由模式。在正常模式工作下，不需要对MODEM进行设置，使用默认即可。而路由模式则需要进行设置，MODEM带有自己的闪存，可以将帐户、密码盒设置存入，进行开机自动拨号。此方法最常见的是设置错了ADSL Modem的IP地址，或是错误设置了DNS服务器。因为对于ADSL虚拟拨号的用户来说，是不需要设定IP地址的，自动分配即可。TCP/IP网关一般也不需要设置。但是设定DNS一定要设置正确，DNS地址可以从当地电信部门获得。另外，TCP/IP设置最容易引起不能浏览网页的情况，一般设置为自动获得IP地址，但是DNS一定要填写。其他采用默认即可 四，ADSL Modem同步异常问题 检查一下自己的电话线和ADSL连接的地方是否接触不良，或者是电话线出现了问题，质量不好的电话特别容易造成掉线，但是这样的问题又不好检查，所以务必使用质量较好的电话线。如果怀疑分离器坏或ADSL Modem坏，尝试不使用分离器而直接将外线接入ADSL Modem。分离器与ADSL Modem的连线不应该过长，否则不能同步。排除上述情况，只要重起ADSL Modem就可以解决同步问题。 五，操作系统，病毒问题 除了上面提到的线路状况外，还有电脑系统方面的问题。比如传奇杀手引起局域网掉线。该问题在全国均大面积发生，该病毒对主机代理和路由器代理的网吧（局域网）均会造成影响。 传奇杀手是一款对局域网进行ARP欺骗,虚拟网关地址,以收集局域网中传奇游戏登陆信息并进行分析从而得到用户信息的破坏性软件.工作流程:首先,将本机MAC通过arp欺骗广播至局域网,使局域网中的工作站误认为本机是网关.该流程会造成局域网与internet连接中断,使游戏与服务器断开链接.待用户重新启动游戏并进行帐号登陆时,帐户信息并不会直接通过网关上传到代理服务器,而是上传到正在进行arp欺骗的传奇杀手软件中.通过传奇杀手自身的解密手段,会获得该帐户的真实用户名及密码.从而达到窃取玩家帐号的目的.发作状况:局域网与internet链接速度突然变慢甚至断开.网络游戏断开链接,且重新登陆后提示服务器无相应。建议首先查杀病毒；如果有能力的话，重新安装系统；如机器使用有双网卡，卸载一块网卡；建议对于电脑不是很熟悉的用户不要随意安装各种防火墙软件，设置不正确会造成上网不稳定。有的操作系统可能对ADSL的相关组件存在兼容性问题，这样可以到微软对系

有错误代码吗？