健康教育的核心是()A.了解健康知识B.建立健康信念C.促成健康态度D.改变健康行为

题目

健康教育的核心是()

A.了解健康知识

B.建立健康信念

C.促成健康态度

D.改变健康行为

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第1题：

健康教育的工作目标是

A.向目标人群传播知识

B.帮助目标人群掌握健康保健技能

C.帮助目标人群树立健康信念

D.帮助目标人群建立健康行为和改变不健康行为

E.创造有利于健康的环境

正确答案：D
略

第2题：

健康教育的倾向因素是A.技能、态度、知识B.知识、态度、信念C.行为、愿望、态度S

健康教育的倾向因素是

A.技能、态度、知识

B.知识、态度、信念

C.行为、愿望、态度

D.技能、行为、知识

E.行为、愿望、知识

正确答案：B
“倾向因素”指与目标行为密切联系的认知因素，如知识、态度、信念、价值观等。

第3题：

健康教育的核心问题是改变个体和群体的

A、卫生保健知识

B、健康信念

C、健康态度

D、生活方式

E、健康政策

参考答案：D

第4题：

健康教育的核心问题是改变个体和群体的

A.知识
B.态度
C.行为
D.价值观
E.信念

答案：C

解析：

第5题：

健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

A.行为改变的阶段理论
B.自我效能模式
C.知信行模式
D.健康信念模式

答案：C

解析：

“知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知信行（knowledge,attitude,belief,anclpractice,KABP或KAP）模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。知信行模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

第6题：

在采纳一项健康行为时要经历几个阶段，但是不包括

A.接受健康知识阶段

B.相信健康指导阶段

C.改变信念态度阶段

D.尝试健康行为阶段

E.坚持健康行为阶段

正确答案：C
略

第7题：

健康教育的最主要目的是（）

A. 提供健康的知识
B. 构建健康的环境
C. 改变不健康的态度
D. 改变不良的行为

答案：D

解析：

P124；健康教育：其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

第8题：

根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）。

A.知识是改变健康相关行为的基础

B.信念是行为改变的动力

C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为

D.知识的增加总是伴随行为的改变

E.健康教育目标是行为改变

正确答案：D
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第9题：

在健康教育模式中，用以解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用理论是（）。

A.知识信念模式
B.健康信念模式
C.行为转变模式
D.健康促进模式
E.自我调节模式

答案：B

解析：

健康信念模式（HBM）是运用社会心理方法解释健康相关行为的理论模式。健康信念模式在采取促进健康行为、放弃危害健康行为的实践中遵循以下步骤：首先，充分让人们认识到其危害健康行为的严重性；然后，使他们坚信：一旦戒除这种危害健康行为、采取相应的促进健康行为会得到有价值的后果，同时也清醒地认识到行为改变过程中可能出现的困难；最后，使他们充满改变行为的信心。

第10题：

健康教育"知-信-行"理论模式是

A.知识、信仰、行动
B.知识、态度、行动
C.知识、态度、信念
D.知识、态度、信念和行为
E.知识、信仰、行为

答案：D

解析：

"知-信-行"（KABP）是知识、态度、信念、行为的简称。

健康教育的核心是()A.了解健康知识B.建立健康信念C.促成健康态度D.改变健康行为

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