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引起求助者问题的社会生活事件是（　　）单选

题目
引起求助者问题的社会生活事件是（　　）单选

A 、 工作问题困扰
B 、 父母对自己要求严格
C 、 工作压力很大
D 、 上司对自己苛刻
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第1题：

求助者的( )可能是引起心理问题的生物学因素。

A．躯体疾病

B．性别

C．年龄

D．生活事件


正确答案：BC

第2题：

若发现求助者的问题是由社会性因素引起，则应该重点查询求助者的（ ）。
(A)压力应对方式 （B)生活事件
(C)社会支持系统 （D)个性特点


答案：B,C
解析：
发现求助者的问题是由社会性因素引起的，则应该重点对求助者的生活事件 和社会支持系统等情况进行调査，并分析其与求助者问题的因果关系。

第3题：

若发现求助者的问题是由社会性因素引起，则应该重点查询求助者的（ ）

A．压力应对方式

B．生活事件

C．社会支持系统

D．个性特点


正确答案：BC
解析：发现求助者的问题是由社会性因素引起的，则应该重点对求助者的生活事件和社会支持系统等情况进行调查，并分析其与求助者问题的因果关系。

第4题：

具体化技术的作用在于（ ）。
(A)让求助者掌握具体的解决问题的方法
(B)让求助者学会具体的行为技术
(C)让求助者从具体小事人手完善自己
(D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相


答案：D
解析：
咨询师借助具体化这一咨询技术，澄清求助者所表达的那些模糊不清的观念 和问题，把握真实情况。同时，也使求助者弄清自己的所思所感，没有具体化这一步，咨询师就难以有针对性地工作，因为把握的信息很可能是模糊的、错误的。

第5题：

具体化技术的作用在于( )。单选

A. 让求助者掌握具体的解决问题的方法
B. 让求助者学会具体的行为技术
C. 让求助者从具体小事入手完善自己
D. 通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相

答案：D
解析：
知识点： 心理咨询技能 /参与性技术
具体化技术指咨询师协助求助者清楚表达自己的观点的参与性技术。适用于求助者出现以下情况：问题模糊、过分概括、概念不清

第6题：

建构焦虑等级时，应当避免的是( )。单选

A. 求助者说出引起焦虑的事件或情境
B. 将引起焦虑的事件或情境排序
C. 给引起焦虑的事件或情境打分
D. 咨询师给事件或情境指定焦虑分数

答案：D
解析：
知识点： 心理咨询技能 /系统脱敏疗法
构建焦虑等级时，一般是让求助者说出引起焦虑的事件或情境，给每个事件指定一个焦虑分数，最少焦虑是0，最大焦虑是100，构成一个焦虑等级表。

第7题：

在发现求助者的问题是由社会性原因引起时，应当重点查询求助者（　　）。

A. 经历的生活事件
B. 社会支持系统
C. 过去的疾病史
D. 家庭幸福指数

答案：A,B
解析：
当发现求助者的问题是由社会性原因引起的，应当重点就经历的生活事件和社会支持系统等情况进行查询，并分析其与求助者问题的因果关
系。

第8题：

建构焦虑等级的方法包括（ ）。

A．求助者说出引起焦虑的事件或情境

B．将引起焦虑的事件或情境排序

C．按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序

D．求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分


正确答案：ABD

第9题：

建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。
(A)求助者说出引起焦虑的事件或情境(B)将引起焦虑的事件或情境排序(C)给引起焦虑的事件或情境打分（D)咨询师给事件或情境指定焦虑分数


答案：D
解析：
建构焦虑等级时，一般是让求助者说出引起焦虑的事件或情境，给每个事件指定-个焦虑分数，最少焦虑是0，最大焦虑是100，构成一个焦虑等级表。

第10题：

建构焦虑等级时，应当避免的是（　）。

A.求助者说出引起焦虑的事件或情境
B.求助者将引起焦虑的事件或情境排序
C.求助者给引起焦虑的事件或情境打分
D.咨询师给事件或情境指定焦虑分数

答案：D
解析：

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