起始于发育过程中的社会功能异常的儿童、青少年常见的心理障碍是(  )。

题目
起始于发育过程中的社会功能异常的儿童、青少年常见的心理障碍是(  )。

A. 多动性障碍
B. 品行障碍
C. 情绪障碍
D. 社会功能障碍
参考答案和解析
答案:D
解析:
儿童社会功能障碍是一组起始于发育过程中的社会功能异常,但没有明显的、侵害所有领域的功能的体质性社交无能或缺陷作为原发性特征。
生活环境异常被认为在发病中具有关键作用。发病率没有明显的性别差异,包括选择性缄默、依恋障碍等。
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第1题:

注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童期常见的一类心理障碍,其主要临床表现是( )

A、注意缺陷

B、活动过多

C、行为冲动

D、学习困难

E、神经系统发育异常


参考答案:ABCD

第2题:

在ICD10中,儿童、青少年心理障碍的种类包括(  )。

A. 行为与情绪障碍
B. 精神发育迟滞
C. 心理发育障碍
D. 心理发育迟缓

答案:A,B,C
解析:
在ICD10中,有关儿童、青少年心理障碍的分类主要有儿童、少年期常见的行为与情绪障碍、精神发育迟滞和心理发育障碍。

第3题:

儿童在发育过程中出现行为问题较为常见,对儿童健康发育的影响很大,一般可分为

A、生物功能行为问题

B、运动行为问题

C、社会行为问题

D、性格行为问题

E、以上都是


参考答案:E

第4题:

下列有关青少年的说法错误的是( )。

A.从生理观点来定义,青少年是指生理各方面快速发育,即将具有生育能力的时期
B.青少年是由儿童世界转向成人世界的过渡期,是个体从不成熟转变至成熟的发展阶段
C.从心理观点来定义,青少年是指心智达到一定的成熟状态,具有形象思维能力,且情绪较稳定
D.社会学观点认为,青少年开始于性成熟之时,何时结束由社会标准所决定

答案:C
解析:
从心理观点来定义,青少年是指心智达到一定的成熟状态,具有抽象与逻辑思考的能力,且情绪较稳定,C项错误;A、B、D项均正确,故选C。

第5题:

青春期是

A.由幼儿发育到成人的过渡期
B.由儿童发育到成人的过渡期
C.由儿童发育到青少年的过渡期
D.由青少年发育到成人的过渡期
E.由儿童发育到少年的过渡期

答案:B
解析:

第6题:

反复而持久的反社会性、攻击性或对立性品行模式的儿童、青少年常见的心理障碍是(  )。

A. 心理发育障碍
B. 行为与情绪障碍
C. 抽动障碍
D. 品行障碍

答案:D
解析:
D

第7题:

下列描述中属于儿童青少年心理障碍的特点的是( )

A.观察到的儿童青少年的问题需要仔细地辨别
B.儿童通常不能用言语把自己的问颢准确描述出来
C.在评估和诊断时不需要考虑儿童所处的社会情境
D.儿童通常以不恰当的行为方式表达其内心感受,家长和老师需要对儿童的行为进行分析

答案:A,B,C
解析:
青少年心理障碍的特点。 儿童期心理障碍的特点的是:不同儿童心理发展速度不同,导致的行为表现不同,是心理发育速度导致的正常行为迟缓还是心理偏差需要进行鉴别:儿童通常不能用言语把自己的问题准确描述出来,往往以不恰当的行为方式表达其内心感受,需要对儿童行为进行分析理解;儿童的心理行为问题有时候会因为所处的特定情境而具有特异性。

第8题:

青春期是

A、由幼儿发育到成人的过渡期

B、由儿童发育到成人的过渡期

C、由儿童发育到青少年的过渡期

D、由青少年发育到成人的过渡期

E、由儿童发育到少年的过渡期


参考答案:B

第9题:

关于学校健康促进的任务,哪项是错误的

A.确定社区卫生服务内容
B.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
C.增进儿童青少年的健康和提高学习效率
D.提高儿童青少年的卫生科学知识水平
E.预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展

答案:A
解析:

第10题:

关于学校健康促进的任务,哪项是错误的()。

  • A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平
  • B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
  • C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率
  • D、预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展
  • E、确定社区卫生服务内容

正确答案:E

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