第1题：
图书馆的服务效益主要体现在
A.社会贡献
B.管理决策效益
C.使用者的成果
D.信息服务的价值和效益
第2题：
简述杜威对现代教育的贡献与局限。
贡献：
（1）最大贡献是深刻揭示传统教育中所存在的课程与教学的分离以及其他种种形式的二元对立的根源，进而在其独特的实用主义“连续性”原则的基础上整合了课程与教学并消解了其他形式的教育的二元对立。
（2）课程与教学整合的理念是着眼于教师与儿童在对意义的一致性解释的基础上，通过“主动作业”而与环境相互作用，进而达到对环境的理解和人的经验的不断的增长。它具有重要的社会进步意义。
局限：
（1）所处的时代是科学迅猛发展时期，所以他的思想中具有“唯科学主义”的倾向、存在着科学崇拜的成分。
（2）“实践理性”追求民主、追求对意义的“一致性解释”，但这种理性缺乏“反思精神”，所以，“达成一致”也可能被作为一种控制方式来使用。
略
第3题：
对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（ ）
A、 冯特
B、 詹姆斯
C、 桑代克
D、 杜威
第4题：
北魏冯太后，是衡水冀州人，对北魏改革做出了巨大贡献。
第5题：
简要回答杜威在课程与教学整合中的贡献。
第6题：
第7题：
瞿秋白对我国新闻事业作出哪些贡献？
1、五四时期，他创办了《新社会》旬刊。
2、1920年，以特派员的身份赴苏俄采访，在北京《晨报》和上海《时事新报》上道苏俄革命和建设的实况，并写下《俄乡纪程》、《赤都心史》等报衙文学作品。
3、1923年回国后，主编《向导》、《新青年》季刊和《前锋》月刊。
4、1925年主编《热血日报》。
5、1927年主编《布尔塞维克》周刊。
6、1931年到1932年参加并指导中国新闻学研究会的活动和中国左翼新闻记者联盟的筹备工作。
7、1932年担任中国工农通讯社的领导工作。
8、1934年担任《红色中华》报社长、编委。
略
第8题：
对在公共图书馆事业发展中作出突出贡献的组织和个人， 按照国家有关规定给予表彰和奖励。()
第9题：
简述南丁格尔对护理事业的主要贡献。
第10题：
简述社会主义制度对人类历史发展的巨大贡献？