结构的基本内容是（ ）。

正确答案：
【答案要点】第一，学习的本质是主动地形成认知结构，而不是被动地形成刺激—反应的联结；第二，学习包括获得、转化、评价三个过程；关于教学，他认为，第一，教学的目的在于促进学生理解学科的基本结构；第二，教师掌握学科基本结构的教学原则。在引导学生理解教材结构的过程中，首先应注意教学本身的新颖性，同时跨度应适当，难度不能过高或过低，以激发学生的好奇心和胜任感；其次，应根据中小学生的经验水平、年龄特点和材料性质，选取灵活的教学程序和结构方式来组织教学活动过程；同时，应注意提供有助于学生纠正和提高的反馈信息，并教育学生进行自我反馈，以提高学习的自觉性和能动性。

参考答案：ABCD

正确答案：形态结构包括外部形态和内部形态结构(脏腑经络及精气血津液等),外部形态结构是体质的外在表现,内部形态结构是体质的内在基础。特定的形态结构总是表现为某种特定的心理倾向,不同脏腑的机能活动,总是表现为某种特定的情感、情绪反应与认知活动,而心理活动又影响着形态结构与生理功能,并表现出相应的行为特征。

参考答案：ABCD

参考答案：

对社会基本结构的正义原则内容如下：第一，每个人都具有这样一种平等权利，即和他人的同样自由相并存的最广泛的基本自由。第二，社会和经济的不平等是这样安排的：
（1）合理地指望它们对每个人是有利的；
（2）地位和官职是对所有的人开放。两个正义原则，第一个原则是首要的。如果违反了第一个原则，第二个原则也就是无足轻重了。第一个原则是适用于社会基本结构的第一个部分，即社会制度规定和保障公民的各种基本的平等自由方面，也即社会基本制度如何分配权利和义务。所谓基本自由包括政治选举权和出任公职的权利、言论、集会、信仰、思想自由、人身自由、财产权、不受任意逮捕和剥夺财产的自由，等等。这一正义原则要求人们平等地享有这些自由，正义社会的公民所拥有的基本权利应是同样的。第二个原则大致适用于收入和财富的分配，以及关于权力、责任不平等或者权力差距的组织机构的设计，也就是说，适用于社会基本结构的另一部分，即规定和建立社会经济不平等的社会制度，社会合作中利益和负担的分配。具体地说，它适用于人们在收入和财富的分配以及在使用权力方面的不平等。这一原则承认，人们在收入和财富方面的分配是不平等的，但这种分配必须是对每个人有利，人们在使用权力方面也是不平等的，但掌握权力的地位和官职应该是对每个人都开放的，即具有同样条件的人应具有担任这种官职和占有这种地位。在这两个原则之间，“是按照先后次序安排的，第一个原则优先于第二个原则”。