2.在路径—目标理论中,领导行为与结果之间的中间变量有(  )。

题目
2.在路径—目标理论中,领导行为与结果之间的中间变量有(  )。

A.下属的经验
B.领导的成就
C.下属的能力
D.领导者的个性
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相似问题和答案

第1题:

共用题干
为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告,系统介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。根据以上资料,回答下列问题:

在路径一目标理论中,领导行为与结果之间的中间变量有()。
A:下属的经验
B:领导的成就
C:下属的能力
D:领导者的个性

答案:A,C
解析:
路径一目标理论是由罗伯特·豪斯提出的。路径一目标理论认为领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标,并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。
路径一目标理论提出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量。一是下属控制范围之外的环境因素,如工作结构、正式的权力系统、工作团队等;二是下属的个人特征,如经验、能力、内外控等。
领导一成员交换理论认为,领导与下属的交换过程是一个互惠的过程。从社会认知的角度来说,领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化,应该着手于改变下属的自我概念。同时作为互惠的另一部分,下属通过他们的反应也在改变领导者的自我图式。领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈。

第2题:

路径—目标理论中,豪斯提出的领导的领导行为与结果的中间变量包括( )。

A.政治、经济条件
B.工作结构
C.竞争战略
D.个人特征
E.工作团队

答案:B,D,E
解析:
路径—目标理论提出两个权变因素作为领导的领导行为与结果的中间变量,一个是下属控制范围之外的环境因素,如工作结构、正式的权力系统、工作团队等;另一个是个人特征,如经验、能力、内一外控等。

第3题:

路径—目标理论提出了将权变因素作为领导行为与结果之间的中间变量,下列关于权变因素的表述中正确的是( )。

A.下属控制范围之外的环境因素

B.领导者能补偿员工或工作环境方面的不足

C.能够为员工提供现时和未来的满足感

D.下属的个人特征

E.主动征求并采纳下属意见


正确答案:AD

第4题:

共用题干
为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备中部举办了一次培训.在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径…目标理论以及领导一成员交换理论.李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中.

在路径——目标理论中,领导行为与结果之间的中介变量有().
A:下属的经验
B:领导的成就
C:下属的能力
D:领导者的个性

答案:A,C
解析:
87.本题考查路径——目标理论.路径——目标理论由罗伯特·豪斯提出.
88.本题考查路径——目标理论.路径——目标理论给出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之问的中间变量:(1)下属控制范围之外的环境因素.如工作结构、正式的权力系统、工作团队等.(2)下属的个人特征.如能力、经验、内外控等.
89.本题考查领导——成员交换理论.领导——成员交换理论认为,这种交换过程是一个互惠的过程.

第5题:

为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。在路径一目标理论中,领导行为与结果之间的中介变量不包括( )。

A.下属的经验
B.领导的成就
C.下属的能力
D.领导者的个性

答案:B,D
解析:
路径一目标理论给出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量:
(1)下属控制范围之外的环境因素。如工作结构、正式的权力系统、工作团队等。
(2)下属的个人特征,如能力、经验、内外控等。

第6题:

共用题干
为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径——目标理论以及领导——成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

在路径——目标理论中,领导行为与结果之间的中间变量有()。
A:下属的经验
B:领导的成就
C:下属的能力
D:领导者的个性

答案:A,C
解析:
本题考查豪斯的路径——目标理论。豪斯确定了四种领导行为:指导式领导、支持,型领导、参与式领导、成就取向式领导。题干所述为指导式领导。
本题考查路径——目标理论。路径——目标理论给出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量:(1)下属控制范围之外的环境因素。如工作结构、正式的权力系统、工作团队等。(2)下属的个人特征,如能力、经验、内外控等。
本题考查领导——成员交换理论。领导——成员交换理论认为,这种交换过程是一个互惠的过程。
本题考查魅力型领导者的道德特征。选项BCD属于魅力型领导者的非道德特征。

第7题:

共用题干
为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们获益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。根据以上资料,回答下列问题:

在路径一目标理论中,领导行为与结果之间的中介变量有()。
A:下属的经验
B:领导的成就
C:下属的能力
D:领导者的个性

答案:A,C
解析:
路径一目标理论是由罗伯特·豪斯提出的。
路径一目标理论提出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量。一是下属控制范围之外的环境因素,如工作结构、正式的权力系统、工作团队等。二是下属的个人特征,如经验、能力等。
领导一成员交换理论认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”,对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情,很少采用正式领导权威。领导一成员交换理论认为,这种领导与下属的交换过程是一个互惠的过程。从社会认知的角度来说,领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化,应该着手于改变下属的自我概念。同时,作为互惠的另一部分,下属通过他们的反应也在改变领导者的自我图式。

第8题:

路径—目标理论中,豪斯提出的领导的领导行为与结果之间的中间变量包括( )。

A.政治、经济条件
B.工作结构
C.竞争战略
D.个人特征
E.工作团队

答案:B,D,E
解析:
本题考査路径一目标理论的内容。路径一目标理论提出两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量,一个是下属控制范围之外的环境因素,如工作结构、正式的权力系统、工作团队;另一个是下属的个人特征,如经验、能力、内一外控等。

第9题:

材料题
根据下面资料,回答题:
为了提高党政基层机构的执政能力,某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上,从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告,系统地介绍了领导行为理论,这些理论既包括传统的特质理论,也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅,很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

在路径一目标理论中.领导行为与结果之间的中介变量有( )。查看材料

A.下属的经验
B.领导的成就
C.下属的能力
D.领导者的个性

答案:A,C
解析:
本题考查路径-目标理论。路径-目标理论给出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量:
(1)下属控制范围之外的环境因素。如工作结构、正式的权力系统、工作团队等。
(2)下属的个人特征,如能力、经验、内外控等。

第10题:

路径-目标理论提出的作为领导的领导行为与结果之间的中间变量的权变因素包括( )。

A.下属控制范围之外的环境因素
B.让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序
C.努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求
D.下属的个人特征
E.主动征求并采纳下属意见

答案:A,D
解析:
路径-目标理论假定领导者具有变通性,能够根据不同的情况而表现出各种不同的领导行为,并提出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量:①下属控制范围之外的环境因素,如工作结构、正式的权力系统、工作团队等;②下属的个人特征,如经验、能力、内外控等。

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