联系实际，论述教师应具备哪些基本素养?

正确答案：
教师的劳动是一件及其严肃的事情．这就要求教师对自己的教育活动必须持十分慎重的态度，否则就会贻害学生，误人子弟．教师劳动的特点以及由此所决定的教师劳动的严肃性，必然对教师的素养提出极高的要求，教师所应具备的基本素养包括以下几个方面：
(1)高尚的师德．
①教师的道德首先表现在对教育事业的忠诚上；
②热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上；
③教师的道德还突出表现在教师自身的道德修养上．
(2)现代人的素质
教师要求学生有开拓精神，首先自己要有进取意识，而不是因循守旧、安于现状；教师要求学生要有独立性，首先自己要有独立意识，而不是唯书唯上、人云亦云；教师要求学生要有民主观念，首先自己要有民主精神，而不是独断专行、妄自尊大；教师要求学生要有参与意识，首先自己要有主人翁态度，而不是事不关己、高高挂起；教师要求学生要有协作精神，首先自己要有群体意识，而不是文人相轻，相互拆台；教师要求学生要有效率感，首先自己要守时惜时，而不是拖拖拉拉，不求时效．
教师自身个性品质的现代化，不仅是促使学生个性品质现代化的重要条件，同时也是搞好教育工作的必要条件．教师必须自觉加强这方面的修养，抛弃积淀在自己头脑中的陈腐落后的传统观念和思维方式，跟上时代的步伐．
(3)渊博的知识和多方面的才能
①教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果；
②教师还应具备一定的科研能力；
③教师要有比较广博的文化修养；
④教师应具备多方面的兴趣和才能．
(4)掌握教育科学和教育能力
总之，教师的素养直接关系到教育工作的成败．教师的素养也是建立教师威信的基础．教师的素养还是造成教师劳动价值的巨大差异的重要原因．广大教师要根据社会的需要、教育的特点和自身的水平，不断加强学习，提高自身的素养，以便更好地从事教育教学工作，促进学生身心的健康发展．

正确答案：
现代教师应具备的职业素养包括两个方面，一是教师的职业能力素养，二是教师的职业道德素养。教师的职业能力素养：(1)学科专业素养学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括：第一，精通所教学科的专业性知识和技能；第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展；第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教育专业素养教师职业的任务是教书育人，因此教师不仅要有所教学科的专业素养，还应具有相关教育专业素养。(3)综合能力素养综合能力素养主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。教师的职业道德素养：(1)热爱教学事业，热爱学生；(2)优良的个性品质；(3)健康的心理，愉悦的情感；(4)良好的人际关系。

正确答案：
答：(1)对学生的发展进行分析、预测和指导能力；(2分)
(2)驾驭教材和组织教学的能力；(2分)(3)精湛的语言表达能力；(2分)
(4)运用现代教育技术手段的能力；(2分)(5)较强的组织管理能力；(2分)
(6)较高的教育机智；(2分)(7)教育科研能力。(1分)(若能适当联系实际，酌情再给1—2分)

答案：

解析：

正确答案：
36． 首先， 小学教师应具备学科知识素养， 要精通自己所教的学科。
其次， 小学教师应具有广泛的文化素养， 要多才多艺，“一专多能”。
第三，小学教师应具备教育专业素养。
(1)热爱教育事业；
(2)树立正确的教育观念； ．
(3)掌握教育理论，具有良好的教育能力；
(4)具有一定的研究能力。
(联系实际略)

正确答案：

正确答案：

正确答案：
①比较系统的马列主义理论修养；
②精深的专业知识；
③广博的文化基础知识；
④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。

正确答案：
特岗教师应具备以下四方面的职业素养：(1)教师的职业能力素养①学科专业素养教师的学科专业素养是教师胜任特岗教学工作的基础性要求，主要包括以下三个方面：第一，精通所教学科的专业性知识和技能;第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展：第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教育专业素养教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还应具有相关教育专业素养。教师要加强教育工作的科学性和有效性，就必须掌握先进的教育理念以及培养对教育理论的研究能力。其中，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。(3)综合能力素养教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备的其他对教育教学工作产生重大影响的能力。主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。(4)教师的职业道德素养①热爱教育事业，热爱学生热爱教育事业、热爱学生是教师搞好教育工作的前提。它不仅是一种教育手段，还是教师高尚道德品质的表现，在教育过程中也起着十分重要的作用。②教师优良的个性品质教师优良的个性品质主要包括热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、合群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感等。③健康的心理，愉悦的情感教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对周围环境及人际关系有着良好的适应能力。愉悦的情感是塑造青少年灵魂的强大精神力量，丰富的情感具有强烈的感染力，它使广大学生在潜移默化中，在期待和激励下，自觉热情地学习。④良好的人际关系良好的人际关系是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。拥有良好的人际关系，可以增强教师对工作环境的认可、激发工作热情、精神愉悦以及保持身心健康。