第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
古代埃及教育的一大特征是{pz_填空}、{pz_填空}。
小学教育目的具有{pz_填空}作用、激励作用和{pz_填空}作用。
根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力 由{pz_填空}、{pz_填空}等因素构成。
在欧洲中世纪出现两种类型的教育， 即{pz_填空}学校和{pz_填空}教育。
小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
制度化的教育是指具有{pz_填空}的按{pz_填空}的教育制度。
教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起{pz_填空}。
