知识直观主要包括()。

题目
知识直观主要包括()。
A.实物直观、模象直观和想象直观
B.实物直观、言语直观和抽象直观
C.表象直观、模象直观和实物直观
D.实物直观、言语直观和模象直观

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相似问题和答案

第1题:

知识获得的首要环节是知识直观。


正确答案:
此说法是正确的。知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工,从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。

第2题:

知识直观的类型主要有三种,即实物直观、__________直观和言语直观。


正确答案:
模象

第3题:

为了提高知识理解水平,常用的直观形式有实物直观、__________、言语直观。


正确答案:
模象直观

第4题:

在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。
A.言语直观 B.形象直观 C.感知直观 D.表象直观


答案:A
解析:
在实际教学过程中,知识直观的方式主要有言语直观、实物直观和模象直观。

第5题:

斯宾诺莎对知识的分类包括()。

A、感性知识

B、直观知识

C、理性知识

D、间接知识


参考答案:ABC

第6题:

课堂教学中常用的知识直观方式有:__________ 、模象直观和言语直观。


正确答案:
实物直观

第7题:

结合教学实例谈谈提高知识直观效果的主要方法。


正确答案:
【答案要点】
(1)灵活选用实物直观和模象直观。实物直观虽然真实,但难以突出本质要素和关键特征:而模象直观与实际事物之间有一定的距离,却有利于突出本质要素和关键特征。
(2)加强词与形象的结合。在形象的直观过程中,教师首先应提供明确的观察目标,提出确切的观察指导,提示合理的观察程序;其次,形象的直观应以确切的词加以表述以检查直观效果并使对象的各组成要素进行分化;再次,应依据教学任务,选择合适的词与形象的结合方式,如果教学任务在于使学生获得精确的感性知识,则词与形象的结合,应以形象的直观为主,词起辅助作用;如果教学任务在于使学生获得一般的、不要求十分精确的感性知识,则词与形象的结合方式可以采取词的描述为主,形象直观起证实、辅助作用。
(3)运用感知规律,突出直观对象的特点。要想有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点。具体的感知规律有:
①强度律;
②差异律;
③活动律;  
④组合律。
(4)培养学生的观察能力。为了更好地完成教学任务,必须认真地组织和培养学生的观察能力。
(5)让学生充分参与直观过程。在直观过程中,教师应激发学生积极参与的热情,在可能的情况下,应让学生自己动手进行操作,改变“教师演,学生看”的消极被动的直观方式。

第8题:

知识获得的途径主要是通过直观和___________。


正确答案:
概括

第9题:

知识直观的方式有()。

A、语言直观

B、言语直观

C、实物直观

D、模象直观


正确答案:BCD

第10题:

知识直观的类型有实物直观、( )和( )。


答案:模象直观,言语直观,
解析: