第1题：
A、使幼儿主动获得发展
B、提供丰寓环境和必要指导
C、为幼儿积累了丰富的数学经验
D、帮助儿童理解抽象的数学概念
E、提供活动场所与设施
第2题：
美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()
第3题：
A.经验的抽象层次可以混乱
B.获得任何经验都必须从具体到抽象的进行
C.各种经验的具体与抽象程度不同
D.下一层的经验比上一层的更有用
第4题：
第5题：
A、感知具体对象
B、尝试建立表象
C、抽象本质属性
D、符号表征
E、概念的运用
第6题：
儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。()
第7题：
A、感知具体对象
B、唤起认知结构中的相关概念
C、尝试建立表象
D、进一步抽象形成新概念
E、分离新概念的关键属性
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
第10题：
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（）。