关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（ ）

正确答案：

 

正确答案：
    布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。其学习观主要观点如下： 
    (1)学习的实质是主动地形成认知结构。布鲁纳十分强调学生主动的获取知识，强
调认知结构在学习过程中的作用，他主张应当向学生提供具体的东西，以便他们“发现”自己的认知结构。
    (2)学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习活动首先是新知识的获得，获得了新知识后，还要对它们进行转化，超越给定信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适应新任务；评价是对知识转化的一种检验

正确答案：
【答案】：从古至今，人们都十分强调帮助儿童直接发现周围世界的重要性。如古希腊的“产婆术”，中国古代孔子的“启发式教学”。这些，建构了教育史上强调积极思维、问题解决和创造性的传统。他们也是布鲁纳提出认知发现学习理论的基础。布鲁纳认知发现学习理论的观点可以概括如下：(1)认为学习是一个主动的认知过程。(2)对儿童心理发展实质的看法。(3)重视学习过程。(4)强调形成学习结构。(5)强调直觉思维的重要性。(6)强调内部动机的重要性。(7)强调基础学科的早期学习。(8)强调信息提取。(9)提倡发现
学习。

学习包括获得、转化和评价三个过程。

正确答案：错误
理由：布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论具有如下的相同点：第一，布鲁纳与奥苏伯尔都是认知派的代表人物之一，他们对学习问题的研究都是从认知观点出发的;第二，都强调认知结构在学习中的作用，并且认为认知结构是分层次的，都认为学习是认知结构的组织与重新组织，都强调新学习与原有认知结构的联系，即新旧知识之间的相互作用;第三，都强调学习是积极主动的过程，都重视内在动机在学习中的作用;第四，都直接研究人的学习，其观点与教学实际联系均较密切。第五，提出的时间比较接近，都是在60年代初提出其理论。

正确答案：

正确答案：

正确答案：
第一，学习观。(1)学习的实质在于主动地形成认知结构。布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是使学生主动地形成认知结构。(2)学习包括三个过程：获得、转化和评价。教师要采取有效措施帮助学生通过获得、转化、评价去掌握新知识，从而使学科的知识结构转变为学生的认知结构，使书本的知识转化为学生自己的知识。
第二，教学观。(1)教学的目的在于理解学科的基本结构。所谓学科的基本结构就是指一门学科的基本概念、基本原理及其基本的态度和方法。而所谓掌握学科的基本结构，就是允许许多别的东西以与它有意义地联系起来的方式去理解它。(2)掌握学科基本结构的教学原则。①动机原则。所有的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。②结构原则。任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。③程序原则。教学就是引导学习者通过一系列有条不紊地陈述问题或大量知识的结构，以提高学生知识的掌握、转化和迁移能力。④强化原则。让学生知道结果应该在学生评估自己作业的那个时刻，太早或太晚都不利于强化作用的发挥。
教育含义：根据布鲁纳的教学观和教学原则，为了促进学生良好认知结构的发展，教师必须深入分析教材，明确所教学科的基本概念、基本原理及其它们之间的关系。这样才能引导学生对教材结构的理解，促进学生知识结构的形成。同时要注意激发学生的好奇心和好胜心，培养学生的内部动机。要注意运用反馈的原理，促进学生自我反馈，提高学生学习的自觉性和能动性。

正确答案：
主动地形成认知结构

正确答案：A
班杜拉的社会学习理论属于行为主义学习理论派的。根据题意，此题正确答案为：A。