比较甲、乙两种方案治疗失眠的效果,把300例患者随机分到两组,每组150例,结果甲组有效105例,乙组有效135例,首选的检验方法是

题目
比较甲、乙两种方案治疗失眠的效果,把300例患者随机分到两组,每组150例,结果甲组有效105例,乙组有效135例,首选的检验方法是

A.成组四格表X检验
B.四格表的确切概率法
C.配对四格表X检验
D.行×列表X检验
E.两样本秩和检验
参考答案和解析
答案:A
解析:
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第1题:

用两种药物治疗甲乙两组相同病人,其中甲组病人数是乙组的l0倍。若两组的治愈率相等,比较两组总体治愈率95%置信区间,则

A.甲乙组一样精密

B.甲组比乙组精密

C.乙组比甲组精密

D.甲组比乙组准确

E.乙组比甲组准确


正确答案:B

第2题:

有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时,从甲组抽调了甲组四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重,于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。此时甲组与乙组人数相等。由此可以得出结论( )。

A.甲组原有16人,乙组原有11人

B.甲、乙两组原组员人数之比为16:11

C.甲组原有11人,乙组原有16人

D.甲、乙两组原组员人数之比为ll:16


正确答案:B

由题意可设甲组原有a人,乙组原有b人,则有(b+a/4)×9/10=1/10(b+a/4)+3a/4所以ab=1611,故本题选B

第3题:

有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时,从甲组抽调了四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重,于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。此时甲组与乙组人数相等。由此可以得出结论( )。

A. 甲组原有16人,乙组原有11人 B. 甲、乙两组原组员人数之比为16∶11

C. 甲组原有11人,乙组原有16人 D. 甲、乙两组原组员人数比为11∶16


正确答案:B
设甲组原有a人,乙组原有b人,故由题意可得:(b+  )× = (b+ )+ a,所以a∶b=16∶11。

第4题:

为了提高学生的阅读能力,研究人员设计了A、B两套阅读方案。为了比较这两套方案的效果,研究人员将被试学生分为两组,甲组采用方案A,乙组采用方案B。在随后的阅读能力测试中,甲组学生比乙组学生的平均分高出很多。研究人员据此认为,采用阅读方案A更有助于提高学生的阅读能力。
上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提?

A.甲组学生人数多于乙组
B.两组学生的阅读能力均有所提高
C.甲组学生的阅读速度明显快于乙组
D.两组学生在方案实施前的阅读能力基本相同

答案:D
解析:
第一步,确定题型。
根据提问方式中的“前提”,确定为加强论证。
第二步,找论点和论据。
论点:采用阅读方案A更有助于提高学生的阅读能力。
论据:采用A方案的甲组随后测试中的平均分更高。
第三步,辨析选项。
A项:无关选项。两组人数的多少不影响平均分,话题不一致,排除。
B项:不明确项。阅读能力都有提高,但是哪套阅读方法更有效不明确,不具有加强作用,排除。
C项:无关选项。阅读速度和平均分没有关系,论题不一致,排除。
D项:补充前提。两组在试验前保持一致,是对比试验的必要条件,具有加强作用。
因此,选择D选项。

第5题:

某研究者欲比较甲、乙两种抗生素治疗急性细菌性下呼吸道感染的效果,将30例患者随机分为两组,分别用甲、乙两药治疗。一个疗程后观察治疗效果,结果见下表。欲比较两疗法的有效率是否有差别,可采用甲、乙两种抗生素治疗急性细菌性下呼吸道感染的效果

A.配对设计四格表资料r2检验公式

B.配对设计四格表资料r2检验的校正公式

C.成组设计四格表资料r2检验的专用公式

D.成组对设计四格表资料r2检验的校正公式

E.四格表资料的确切概率法


正确答案:E
试题难度:中认知层次:综合应用

第6题:

比较两组工作成绩:算术平均数甲组小于乙组,标准差甲组大于乙组,则( )。

A.甲组算术平均数代表性高于乙组

B.乙组算术平均数代表性高于甲组

C.甲组工作的均衡性好于乙组

D.乙组工作的均衡性好于甲组

E.甲组离散程度大于乙组


正确答案:BDE
算术平均数是全部数据的算术平均,又称均值,用×表示。算术平均数越大表示平均水平越高。标准差是总体所有单位标志值与其平均数离差之平方的平均数的平方根,标准差越大的表示样本波动较大,越不稳定。

第7题:

用两种药物治疗甲、乙两组相同病人,其中甲组病人数是乙组的10倍。若两组的治愈率相等,比较两总体治愈率95%置信区间,则

A、甲、乙组一样精密

B、甲组比乙组精密

C、乙组比甲组精密

D、甲组比乙组准确

E、乙组比甲组准确


参考答案:B

第8题:

比较两组测定结果的精密度。甲组:0.38%,0.38%,0.39%,0.40%,0.40%;乙组:0.37%,0.39%,0.39%,0.40%,0.41%。则( )。

A、甲、乙两组相同

B、甲组比乙组高

C、乙组比甲组高

D、需要准确度数据才能判断

E、无法判断


参考答案:B

第9题:

今有桃95个,分给甲、乙两个工作组的工人吃,甲组分到的桃有2/9是坏的,其他是好的,乙组分到的桃有3/16是坏的,其他是好的。甲、乙两组分到的好桃共有( )个。

A.63

B.75

C.79

D.86


正确答案:B
92.B【解析】由题意,甲组分到的桃的个数是9的倍数,乙组分到的桃的个数是16的倍数。设甲组分到的桃有9x个,乙组分到16y个,则9x+16y=950可以得到x=7,y=2,则甲、乙两组分到的好桃共有9×7×(1-2/9) +16×2×(1- 3/16)=75(个)。故选B。

第10题:

某医师要对甲、乙两疗法的疗效作比较,把患者随机分为两组,以两种方法治疗,得如下结果:

研究治疗方法的治疗结果构成是否有差别,可用
A.秩和检验
B.标准化法
C.回归分析
D.行×列表资料χ检验
E.相关分析

答案:D
解析:

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