第1题：
假定你是西夏中学的一名学生，你校上周举办了“英语周”。请你根据下列表格中的汉语提示写一篇题为“The English Week at Xi Xia Middle School”英语短文，介绍英语周期间的活动情况并谈谈你的感受。字数“８０－１００字。 文章题目和首句已给出，不计入总字数。 活动时间
５月１１日－５月１５日
参加人员
全体同学，英语教师，几位在宁夏大学的美国教授
活动内容
①唱英文歌曲②举行英语演讲比赛③演英文短剧④看英文电影⑤猜谜
活动效果
学习英语的兴趣更浓，口语能力有了很大提高
参考词汇：1.professor教授 2. contest比赛 3. ability能力
The English Week at Xi Xia Middle School
Last week our school held an English week. _______________________
第2题：
请设计一个教案，达到以下目的。
1．能够听、说、读、写句型：She has…；She likes…；I have…；
2．能用英语自我介绍并介绍别人；
3．培养学生运用英语的能力。
第3题：
书面表达（10分）
第 77 题 请设计一个教案，达到以下目的：
1．学生能够用英语描述一段旅行。
2．能够听说读"Where are you going on holiday? I' m going to... ",用现在进行时表将来。
3．培养学生运用英语的能力。
第4题：
小明的英语从七年级开始就不是太好，他很想把英语提高上去。假如你是他的同学，请你根据你学习英语的经验，热心地给小明提出你的如下建议。词数控制在70—80个。
1．上课认真听讲，做好笔记。
2．上课要尽量举手回答老师的问题。
3．多做听说练习，尤其是要尝试听一些英语广播，如BBC的英语节目。
4．牢记一些英语语法规则。
第5题：
第二节：书面表达（满分25分）
61.假设你是晨光中学的学生会主席李华。学生会将举办每年一度的英语演讲比赛，本年度的主题为“The English Novel I Like Best”。作为组织者，你将在演讲比赛开幕时发言，请你根据以下提示用英语写一篇发言稿。
1. 说明比赛的意义，如提高英语听说能力，养成读书的习惯等；
2. 说明比赛的注意事项，如每人演讲不超过5分钟，语言流利，发音准确等；
3. 预祝比赛圆满成功。
注意：
1. 词数：不少于100词；
2. 可适当加入细节，以使行文连贯；
3. 发言稿的开头和结尾已为你写好，不计入词数。
Good afternoon, ladies and gentlemen,
Welcome to this year’s English speech competition.
此处不能答题
Thank you!
略
第6题：
假设你是李华，曾在美国学习半年，现已回国。你想联系你的美国老师Mr. Smith,但没有其联系方式。请根据以下要点给你的美国同学Tom 写一封信：
1． 感谢Tom对你英语学习的帮助；
2． 询问Mr. Smith的近况并索要其联系方式；
3． 邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化。
注意：1.词数120-150；
2．可适当增加细节。
答案略
第7题：
假定你住在一个涉外小区。社区委员会请你帮忙用英文以短文的形式写一封电子邮件，将周末农家采摘活动的安排传达给住户。
要点：
时间：下周六上午8：00至11：00
内容：采摘苹果
报名：办公室，下周四下午5：00前
提示：带帽子、手套
注意：
1. 词数100左右，开头已为你写好。
2. 可适当增加细节以使行文连贯。
3. 参考词汇：社区 community
一、评分原则
1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量。确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。
4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如果书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点
1．时间：下周六上午8：00至11：00 2. 内容：采摘苹果
3. 报名：办公室，下周四下午5：00前 4. 提示：带帽子、手套
5. 欢迎踊跃参加
三、各档次的给分范围和要求
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第五档 |
完全完成了试题规定的任务 ●覆盖所有内容要点 ●应用了较多的语法结构和词汇 ●语法结构或词汇词汇有些许错误,但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致 ● ●有效地使用了语句问的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的 |
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（21-25分） | |
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第四档 |
完全完成了试题规定的任务 ●虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容 ●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 ●语法结构式或词汇方面应用基本准确，些许错误的主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致 ●应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑 达到了预期的写作目的 |
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（16-20分） | |
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第三档 |
基本完成了试题规定的任务 ●虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容 ●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 ●有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解 ●应用简单语句间连接成分，使全文内容连贯 ●整体而言，基本达到了预期的写作目的 |
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（11-15分） | |
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第二档 |
未给当完成或试题规定的任务 ●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容 ●语法结构单词，词汇项目有限 ●有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解 ●较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性 信息未能清楚地传达给读者 |
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（6-10分） | |
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第一档 |
未完成试题规定的任务 ●明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是示理解试题要求 ●语法结构单词，词汇项目有限 ●较多语法结构或词汇方面的错误，影响写作内容的理解 |
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（1-5分） | |
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0分 |
未能传达给读者 词信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或照写内容无法遗漏 |
第8题：
5月1日，高二（3）班的学生志愿者Li Yue 和 Zhang Hua 去阳光敬老院（Sunshine Nursing Home）开展志愿者活动（送水果.打扫.聊天等）。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则100-120个词的新闻报道。
1.时间.地点.任务.活动；
2.老人们的反应；
3.简短评论。
注意：报道的标题和记者姓名已给出（不记词数）。
Student Volunteers Brought Sunshine to the Elderly
第9题：
第二节 写作（满分30分）
假设你是新华中学的学生李华，你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游，但你因故不能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件：
1. 表示歉意；
2. 解释原因；
3. 另约时间。
注意：1. 词数120~150；
2. 可适当增加细节。
略
第10题：
假设你是李华。你的外国笔友Jane 打算于七月来中国，特来信了解中国的社交习俗。
请你用英语回一封信，从以下几个方面作具体介绍。
1.见面时的问候方式；
2.对赞美的回答方或；
3.接收礼物时的回应方式；
4.餐宴礼节。
注意：
1.词数100左右，信的开头和结束语已为你写好（不计入总词数）。
2.可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。
Dear Jane,
Glad to hear from you and you’re welcome to China in July. The following are some Chinese customs.
Firstly, we greet each other by saying “Hello” or asking such questions as “Where are you going?” or “Are you busy?” to express our care. Secondly, when praised, we reply with “Oh, no!” or “I’m over-praised” to show good manners. Next, when receiving a gift, we usually say “It’s unnecessary” besides “Thanks” to show politeness and then put it away. Finally, at dinner parties, we talk loudly and touch glasses when drinking to someone’s health or success to show that we’re warm.
Anyhow, different cultures, different customs. If you “Do as the Romans do when in Rome”, you’ll enjoy more of your stay here.
I hope what’s mentioned above might be helpful and wish you a good journey.
Yours sincerely,
Li Hua