第1题:
循序渐进地,有系统地把那些由于不良学习而形成的、强弱不同的焦虑反应,由弱到强一个一个地予以消除,最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除。这种疗法叫做
A、厌恶疗法
B、系统脱敏疗法
C、行为塑造法
D、代币制疗法
第2题:
建构焦虑等级的方法包括( )。
A.求助者说出引起焦虑的事件或情境
B.将引起焦虑的事件或情境排序
C.按照引起焦虑的程度,从大到小地给事件或情境排序
D.求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
第3题:
系统脱敏疗法是指循序渐进地,有系统地把那些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应,由弱到强一个一个地予以消除,最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除(即脱敏)。()
第4题:
暴露疗法是指让患者暴露在引起恐怖或焦虑的刺激情景中,使之逐渐耐受并能适应的一类心理治疗方法。具体地包括( )
第5题:
暴露疗法是让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境,从而达到消退恐惧的目的。
第6题:
系统脱敏法是.
A、诱导来访者缓慢地暴露出导致神经症焦虑的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除神经症的目的
B、通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为
C、人本主义疗法
D、包括四个步骤
第7题:
第8题:
代币制疗法是指
A、让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境,从而达到消退恐惧的目的。
B、通过某种奖励系统,在病人做出预期的良好行为表现时,马上就能获得奖励,即可得到强化,从而使患者所表现的良好行为得以形成和巩固,同时使其不良行为得以消退。
C、循序渐进地,有系统地把那些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应,由弱到强一个一个地予以消除,最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除。
D、是一种帮助人们(包括患者)将所要戒除的靶行为(或症状)同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来,通过厌恶性条件作用,从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。
第9题:
不断地重复做某一件事,就可以对这事产生习惯化的反应,从而降低人的反应性。同样,如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激,使其逐渐适应这种刺激物,习惯成自然了,便不再害怕这种刺激物。
第10题:
让儿童逐渐去接触会引起敏感反应的东西、环境或情况,这种行为矫正的方法叫()。