实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题,即理论构思及其转换的有效性,通常指实验的(  )

题目
实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题,即理论构思及其转换的有效性,通常指实验的(  )

A.内容效度
B.内部效度
C.构想效度
D.实证效度
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第1题:

概括化理论的经典实验是( );关系转换说的经典实验是( )。


答案:水下击靶,小鸡觅食,
解析:
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第2题:

(  )会影响构思效度

A.单一操作的偏差
B.被试在执行实验时对假设的猜测
C.操作化前对构想的分析不够完整
D.构想与构想间有限制的推广力

答案:A,B,C,D
解析:
构思效度是指理论构思或假设的合理性、科学性,及其转换为研究目标的恰当程度和可操作性。为了使研究具有较高的构思效度,研究的理论构思首先要结构严谨、层次分明,形成某种“构思网络”,其次对研究内容做出严格的抽象与操作性定义。因此影响构思效度的因素主要有3方面:研究构思方面、研究手段和程序方面、实验者的主观期望和被试者对研究的猜测。其他影响构思效度的还有:清晰、准确的界定研究的环境条件和变量;对研究变量做出准确、严格的操作定义,并选择对应、客观的观测指标;避免采用单一方法或单一指标去代表或分析多维的、多层次的、多侧面的事物和活动,尽可能采用多种方法、多种指标,从不同角度分析研究相同的理论构思。

第3题:

确定实验课题,形成研究假设过程中要注意()

A、确定具有较高价值的研究课题

B、明确实验研究的理论框架

C、实验课题要具有可行性

D、要有明确的实验假设


参考答案:ABCD

第4题:

理论构思


正确答案:以一定科学理论为指导,在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象,过程,本质或原因的一种理论解释。

第5题:

研究的()涉及到研究方案和测量指标的理论构思及操作化的问题,即理论构思及其转换的有效性。
构思效度

第6题:

用经典实验说明学习迁移的概括化理论及其教育意义。


答案:
解析:
(1)贾德通过水下击靶实验证明其提出的学习迁移的概括化理论1908年贾德进行了一个著名的“水下击靶”实验。该实验以小学五、六年级的学生为被试,根据教师的评定把他们分为能力相等的甲、乙两组,训练他们射击水中的靶子。其中甲组在练习射击之前学习了光学折射原理,乙组则不学习该原理。在射击潜于水下3.05厘米的靶子时这两组的成绩基本相同,这说明理论并不能代替实地的练习;但当情境改变,把靶子置于水下10.16厘米时,学习过折光原理的甲组同学不论在速度上还是在准确度上,都大大超过了没有学过光学折射原理的乙组同学。贾德认为这是由于甲组被试在第一次射击中将折射原理概括化,并运用到特殊情境中去了。(2)学习迁移的概括化理论迁移产生的关键在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理。概括化的知识是迁移的本质,知识的概括化水平越高,迁移的范围和可能性越大。(3)学习迁移的概括化理论的教育意义为了促进学生学习的迁移,应教给学生适应某些情境的原理和原则。 本题考查的是学习迁移理论的内容。所有迁移的理论都在讨论的问题是两种学习之所以能够发生迁移,他们之间到底有什么样的关联。学习迁移概括化理论强化两种学习可以用同一原理解释。

第7题:

简述研究者构思和提出假设的途径。
一般来说,研究者可以从下列几个途径来构思和提出假设:
(1)在对问题的阐述中提出假设。
(2)在对文献资料的分析中形成假设。
(3)在对问题的初步探索中提出假设。

第8题:

______是为了解决文化、政治、经济及其社会、自然问题,而在其对应的科学研究中用来______某种新的假说、假设、原理、理论或者验证某种已经存在的假说、假设、原理、理论而进行的明确、具体、可操作、有数据、有算法、有责任的技术操作行为。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.实验检验

B.试验检查

C.试验检验

D.实验检察


正确答案:A
实验是指对科学理论进行实际验证。试验是指对某事物的结果、性能进行试探观察。两者相比,实验范围更广,更抽象,所以选实验,排除B、C两项。检验是指检查并验证产品是否合格或理论是否正确。检查是指为了发现问题而用心查看,也指翻检查考书籍、文件等,同时还有检讨的意思。检察指检审被检举的犯罪的事实。科学研究是用来验证那些假说或理论是否正确,所以选检验。故选A。

第9题:

理论构思在教育科学研究中的作用是什么?


正确答案:1.理论构思使教育科学研究具有明确的方向,主题思想和研究目标
2.理论构思规范调解着教育研究的过程,帮助研究者提高教育科研的科学水平
3.理论构思制约着研究成果的界定,成果构成形态以及成果的评价解释

第10题:

引言中要写的内容大致有如下几项()。

  • A、研究的理由、目的和背景
  • B、理论依据、实验基础和研究方法
  • C、预期的结果及其地位、作用和意义

正确答案:A,B,C

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