简评永恒主义教育思潮的主要观点,并加以 简评。

题目
简评永恒主义教育思潮的主要观点,并加以 简评。

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相似问题和答案

第1题:

强调古典自由教育,注重经典名著的学习,对美国高等教育和成人教育产生了广泛影 响的教育思潮是( )

A.永恒主义教育思潮
B.新托马斯主义教育思潮
C.要素主义教育思潮
D.现代人文主义教育思潮

答案:A
解析:

第2题:

“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’,或者说‘教育是发展 关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是( )

A.永恒主义教育思潮
B.要素主义教育思潮
C.存在主义教育思潮
D.现代人文主义教育思潮

答案:C
解析:

第3题:

简评1935年法币改革。


参考答案:

历史背景:白银风潮1929年世界资本主义经济危机爆发后,美国为了操纵白银市场,刺激银本位制国家的购买力,用高价在国外购买白银。引起世界银价上涨。致使中国白银大量外流。仅1934年7月至10月,便外流2亿元以上。白银的大量外流造成了严重的后果,中国的财政金融和国民经济遭到沉重打击。由此引发了国民党政府的币制改革。
内容:1935年11月3日,国民政府正式宣布实行法币改革。主要内容是:(1)统一货币发行权,宣布自1935年11月4日起,以中国、中央、交通三银行所发行的钞票定位法币。其它银行不再享有发行权,其正在流通的纸币逐渐收回、停止使用及流通。(2)规定所有完粮纳税及一切公私款项之收付,均用法币,不再行使现金;凡银钱行号、公私机关或个人持有银币生银等类者,应即兑换法币使用。(3)废除银本位制,全部白银归国有以充法币准备金。‚如有故存隐匿,意图偷漏者,应准照危害民国紧急治罪法惩治‛。(4)规定法币不予兑现,但可在指定的金融机关无限制买卖外汇,法币先与英镑稍后与美元实行固定汇价。实行外汇本位。法币1元=英镑1先令2便士半
评价:是一次比较彻底的币制改革。它虽然受历史条件决定,在英美两国直接操纵和支持下产生,但从根本上说,又是中国经济发展的客观要求的产物,具有一定的进步意义。
第一,统一了全国的货币,有利于商品经济的发展和国内统一市场的形成。第二,摧毁旧式封建钱庄,有利于现代资本主义银行发展。第三,实行白银国有,稳定法币汇价,安定金融行市,有利于国内外贸易发展和金融业的改造。第四,使中国摆脱了1934——1935年的金融危机。但由于法币发行量没有限制,便为国民政府实行通货膨胀政策开了方便之门。


第4题:

简评《资政新篇》的法律思想。
《资政新篇》是太平天国后期领导人洪仁玕为挽救危局而著的纲领性文件。体现于其中的法律思想主要有:第一,"国家以法制为先",立法是治国之本。
第二,"恩威并济"与"教、法兼行"。"威"是指"持法严","持法严"是指严肃认真地"奉法、执法、行法"。在主张以法"威"之的同时,还主张法外施恩,即"刑外化之以德"。他提出"德化于前,刑罚于后"的原则,反对不教而诛,要求"教、法兼行"。
《资政新篇》是洪仁玕学习西方资本主义的结晶,反映了民主与科学的因素,体现了历史发展的趋势。

第5题:

简评实验教育学的主要理念。


答案:
解析:
实验教育学是19世纪末20世纪初产生于德国,随后在欧美一些国家发展的以教育实验为标志的教育思想流派。它的主要代表人物有德国的梅伊曼和拉伊、法国的比纳、美国的霍尔和桑代克。 (1) 实验教育学的基本特征是重视研究儿童发展与教育的关系,重视实验,并强调从实验的结果中寻找教育的途径和方法。实验教育学者批判旧教育注重逻辑推理和抽象思辨的方法,认为其结果必然导致与教育实践和教育对象的脱离。他们通过观察、调查、计算、测量和统计等方法进行研究,努力将教育学建立在自然科学的基础上,使教育学成为一门真正的科学。 (2) 实验教育学为新教育提供了重要的理论依据,促进了教育理论的科学化,使教育学从哲学的桎桔中解放出来,并给实际教育工作者以有益的启迪,对当时和后世的教育富 产生了深远的影响。 (3)实验教育存在的主要问题是片面强调儿童的生物性,因而过分考虑教育的自然科学化,忽视了社会性因素;把实验方法推崇興极端,视之为教育研究的唯一方法,忽视了社会科学与自然科学之间的差异,以致简单地照搬自然科学的方法。

第6题:

简述要素主义教育思潮的主要观点。


答案:
解析:
(1)教育本质在于把人类文化的“共同要素”传授给下一代。 (2)教育目的在于实施心智训练。 (3)教学过程是一个知识授受和智慧训练的过程。 (4)教师在教育教学过程中居于主导地位,应发挥主导作用。 (5)学生须努力和专心学习,严格学业成绩标准,实施天才教育。

第7题:

提倡“发现学习法”的教育思潮是( )

A.要素主义教育
B.结构主义教育
C.永恒主义教育
D.改造主义教育

答案:B
解析:
本题考查考生对结构主义教育思潮的掌 握情况。结构主义教育的基本观点是:强调教育 和教学应重视学生的智能发展;注重教授各门学 科的基本结构;主张学科基础的早期学习;提倡 “发现学习法";教师是结构教学中的主要辅助 者。

第8题:

简评厘金制度。


参考答案:晚清政府开征的货物流通税和交易,征收形式主要有两种:
一是活厘或行厘,抽之于行商,属通过税性质;
二是板厘或坐厘,抽之于坐商,属交易税或落地税性质。税课征对象:有盐厘、洋药厘、土药厘、百货厘四种,百货厘为收入大宗。弊端:提高了商品成本和价格,严重阻碍了商品流通;2、严重阻碍了中国近代民族工商业的发展;3、加速了农民和手工业者的破产;4、官吏敲诈勒索,营私舞弊,侵蚀税款;5、成为地方拥兵自重的经济基础。

第9题:

简评拿破仑。


答案:
解析:
第一,拿破仑战争动摇了欧洲封建统治秩序.向欧洲传播了革命影响。第二,拿破仑的对内对外政策.为法国资本主义的发展创造了条件。历史事买证明,在拿破仑时期,法国的国民经济在经受了连年战争的打击下,仍然保持了不断发展的势头。第三,拿破仑一生的军事生涯,创造了许多令人敬佩不已的军事奇迹,为后世军事科学的发展提供了许多宝贵的经验教训。他的军事思想和战略战术思想长期影响到后世的军事家,不愧为一个“伟大的军事家”。当然,拿破仑也有独裁专制、从事侵略掠夺活动等缺点等。但是,我们应当用历史唯物主义的眼光去看待这一切.而不应苛求他。

第10题:

简评“美在愉快说”。
1、此说是有一定道理的。
(1)美总是与愉快联在一起的,从古至今都是如此。
(2)由于愉快是一种生理上和心理上的感受和体验,于是有人就着重于探讨内心的反应和人的美感经验,这样就有利于补救把美视为纯粹物质属性所带来的局限性;
(3)从欣赏角度来说,审美的快感是无处不在的,甚至欣赏悲剧时,人们也会一面流泪,一面获得审美的满足。
2、此说也有不少弊端。
(1)美可以是愉快的,但愉快却不一定美,如某种生理快感;
(2)主张美是愉快的人,常常要花很大的精力来说明美感不等于快感。
(3)把美感看成是愉快,容易把美学研究引到庸俗化的道路上去,把对美的追求当成庸俗享乐的追求。我们说美虽然使人愉快,但仅仅是愉快还是不能说明美。