在间歇强化的条件下，刺激——反应联结的特点是 A.建立快，消退也快 B.建立快，消退慢 C.建立慢，消退快 D.建立慢，消退也慢

题目

在间歇强化的条件下，刺激——反应联结的特点是

A.建立快，消退也快
B.建立快，消退慢
C.建立慢，消退快
D.建立慢，消退也慢

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第1题：

行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。

A、先天拥有，强化

B、后天学习，强化

C、先天拥有，联结

D、后天学习，联结

参考答案：B

第2题：

__________在刺激反应联结的建立中起着重要作用。

正确答案：
强化

第3题：

斯金纳认为在刺激---反应联结的建立中起主要作用的是（）

A．强化

B．顿悟

C．反馈

D．评价

正确答案：A

第4题：

联结学习理论认为( )。

A.学习的实质是在主体构造完形
B.学习是在刺激与反应之间建立联结
C.强化在学习中起着重要的作用
D.认知结构是学习的基础

答案：B,C

解析：

联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激(S)和反应(R)之间建立直接联结的过程。强化在S-R联结的建立中起着重要作用。在S-R联结之中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。

第5题：

联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（）。

A．练习

B．学习

C．强化

D．巩固

正确答案：C
强化是联结学的理论的核心。

第6题：

联结学习理论认为：强化在刺激——反应之间的建立过程中起着重要作用。

正确答案：
答：正确。
联结学习理论认为，在刺激一反应联结之中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习和强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。

第7题：

在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的( )

A．效果律

B．练习律

C．准备律

D．强化律

正确答案：B

第8题：

在间歇强化条件下，行为反应的特点是

A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢

C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢

正确答案：D

第9题：

联结学习理论认为()．

A．一切学习都是通过条件作用

B．在刺激和反应之间建立直接联结

C．强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用

D．习惯是反复练习与强化的结果

E．认知结构是学习的基础

正确答案：ABCD
ABCD【解析】E项是认知学习理论的观点．

第10题：

联结主义学习理论认为（　　）。

A．一切学习都是通过条件作用
B．在刺激与反应之间建立联结
C．强化在其中起着重要作用
D．认知结构是学习的基础
E．习惯是反复练习与强化的结果

答案：A,B,C,E

解析：

认知结构是布鲁纳发现学习理论的主要观点。

在间歇强化的条件下，刺激——反应联结的特点是

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