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学习优秀的都有很强的逻辑思维能力,但李东却没有很强的逻辑思维能力,小王由此判断,李东是受老师喜欢的。以下哪项如果为真,最能反驳小王的观点?

题目
学习优秀的都有很强的逻辑思维能力,但李东却没有很强的逻辑思维能力,小王由此判断,李东是受老师喜欢的。以下哪项如果为真,最能反驳小王的观点?

A.有的受老师喜欢的学生有很强的逻辑思维能力
B.所有受到老师喜欢的学生都没有很强的逻辑思维能力
C.所有学习优秀的学生都受到老师喜欢
D.所有受老师事欢的学生都学习化秀
E.受到老师喜欢的不都是学习优秀的学生
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第1题：

只有具有良好的逻辑思维能力并且具有物理学专业背景的人，才能胜任这个岗位。
如果上述判断为真，以下哪项不可能为真？

A.物理学专业博士小赵胜任了这个岗位
B.从未学习过物理学知识的小李，胜任了这个岗位
C.小刘具有物理学专业背景，但他不能胜任这个岗位
D.小孙不能胜任这个岗位，但他的逻辑思维能力是大家公认的

答案：B
解析：
第一步，确定题型。
根据题干的关联词“只有……才……”及提问方式，确定为翻译推理选非题。
第二步，翻译推理。
①胜任岗位→逻辑思维且物理学
第三步，进行推理。
A项：小赵是物理学博士，属于对①后件的部分肯定，“且关系”的特性是“全真才真”，所以无法确定是“肯后”还是“否后”，即推不出必然结论，但可推出可能性结论，故小赵胜任这个岗位可能为真，排除；
B项：小李从未学习过物理学知识，属于对①的“否后”，根据“否后必否前”，可知：小李一定不能胜任该岗位，而选项给出小李一定胜任该岗位，与推出结论不一致，不可能为真；
C项：小刘具有物理学专业背景，属于对①后件的部分肯定，“且关系”的特性是“全真才真”，所以无法确定是“肯后”还是“否后”，即推不出必然结论，但可推出可能性结论，所以小刘不胜任这个岗位可能为真，排除；
D项：小孙不能胜任该岗位，属于对①的“否前”，否前推不出必然结论，所以小孙具有逻辑思维能力可能为真，排除。
因此，选择B选项。

第2题：

下列不属于逻辑学学习意义的是（）。

  • A、学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力
  • B、学习逻辑学有助于人们获取新的知识
  • C、学习逻辑学有助于精神病人恢复健康
  • D、学习逻辑学有助于人们提高工作效率

正确答案:C

第3题：

简述学生逻辑思维能力的培养。


正确答案：
【答案】：(1)教学内容和教学过程要有逻辑性，这是培养学生思维能力的前提。(2)学生的思维积极性是其展开逻辑思维的重要条件。(3)创设适当情境是培养学生逻辑思维能力的关键。(4)培养学生使用正确的方法进行逻辑思维。(5)指导学生发现和克服思维障碍。(6)加强语言训练。

第4题：

下列关于马克思说法不正确的是（）

  • A、他具有优秀的批判才能
  • B、他具有诗歌创作的天赋
  • C、他的逻辑思维能力很强
  • D、他具有宏观的体系构建能力

正确答案:B

第5题：

文学思维能力和（）是对一个剧作家的基本能力要求。

  • A、逻辑思维能力    
  • B、舞台思维能力    
  • C、综合思维能力    
  • D、创造思维能力

正确答案:B

第6题：

以下哪项不属于技术骨干当管理者的劣势？（）

  • A、逻辑思维能力弱
  • B、视野不开阔
  • C、形象思维能力弱
  • D、理性

正确答案:A

第7题：

以下哪项不属于技术骨干当管理者的优势？（）

  • A、内行领导内行，容易服众
  • B、逻辑思维能力强
  • C、形象思维能力强
  • D、理性

正确答案:C

第8题：

数学思维能力的类型包括()

A.逻辑思维能力

B.形象思维能力

C.定势思维能力

C.直觉思维能力


参考答案：A,B,D

第9题：

学习数学有助于培养人的抽象思维能力和逻辑能力。


正确答案:正确

第10题：

幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）

  • A、智力
  • B、抽象逻辑思维能力
  • C、思维的抽象性和逻辑性
  • D、思维能力

正确答案:D

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