A直接教学
B间接教学
C指导策略
D讨论策略
第1题:
第2题:
鲍里奇提出的间接教学策略主要流程包括内容组织、概念性训练、扩展例子、()、()、讨论。
提问;学生自我评价
略
第3题:
美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是(>
A.理论知识 B.概念知识 C.内容知识 D.科学知识
C.内容知识
第4题:
图示组织策略是通过()排列的方式将词和概念联系起来,帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
第5题:
()是关于“是什么”的知识,包括各种事实、概念、原则和理论等。
第6题:
瑞奇把教学的概念模式分为三类:时间中心模式、()、()。
任务中心模式;学习者中心模式
略
第7题:
概念性知识具体包括()。
第8题:
A.静态工厂模式
B.抽象工厂模式
C.责任链模式
D.策略模式
第9题:
图示组织策略是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来,帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
第10题:
图示组织策略是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来,帮助学生学习抽象或复杂知识的一种()