第三世界国家的教育规划的特点、趋势是什么?

题目
第三世界国家的教育规划的特点、趋势是什么?
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相似问题和答案

第1题:

教育规划基本要求是什么?
(1)制定教育规划必须遵循“教育要面对现代化,面向世界,面向未来”的基本原则。
(2)必须全面贯彻党和国家的教育方针和政策,充分体现提高全民族文化素质的基本指导思想.
(3)必须认清教育与社会经济发展的相互关系,使教育的发展满足社会经济全面发展的需要。
(4)必须统筹兼顾好教育事业内部有关方面的比例关系,并将长期目标和短期目标有机地结合起来。
(5)必须具有事实求是的精神,要善于根据实际情况对教育的需要与可能、数量与质量、普及与提高进行综合考虑。
(6)必须敢于改革创新,根据科学的预测和借鉴先进的经验,确立教育事业未来发展具有挑战性的目标和措施。
(7)必须做好宣传工作,以争取获得各方面广泛的支持和理解。

第2题:

简述教育规划中的项目的特点。
在教育规划中,一般所确定的项目有以下几个特点:
(1)新颖性。教育规划的项目不同于日常事务性工作,它不仅可以打破组织界限,而且还要经过极大的努力和创造性的劳动,才能完成一些具有特定意义的活动。
(2)时限性。教育规划的项目有明确的时间界限。项目的开始和终止都有确定的时间,在这一时间段内要完成项目所有的任务。
(3)综合性。由于教育规划的项目一般包含有多个相关的活动,需要管理人员、理论工作者、实际工作者等多方面人才的通力合作,因而具有综合性的特点。在实施项目时,项目负责人一定要知人善任,让各类人才优势互补,这样才能充分体现项目组的综合优势。

第3题:

港口的特点有哪些?发展趋势是什么?


答案:
解析:
港口是水运生产的一个重要环节。船舶的装卸、补给、修理工作和船员的修整等都要在港口进行。因此,港口是水运工作的关键所在。不论河港还是海港,其最基本的功能就是为船舶进行装卸搬运工作。
特点:
(1)环渤海地区港口群主要由辽宁、津冀和山东沿海港口群组成,服务于中国北方沿海和内陆地区的社会经济发展。
特点:作为我国重要的能源、原材料生产基地,其腹地煤炭、矿产资源十分丰富,同时,东北、华北也是我国重要的重化工业基地。
(2)长江三角洲地区港口群依托上海国际航运中心,以上海、宁波、连云港港为主,服务于长江三角洲以及长江沿线地区的经济社会发展。
特点:发展速度快;大小港口各显其能;多力并举;功能配套;一类、二类开放口岸并重。
(3)东南沿海地区港口群以厦门、福州港为主,服务于福建省和江西等内陆省份部分地区的经济社会发展和对台“三通”的需要。
特点:东南沿海港口群全部集中于港口岸线资源丰富、优良深水港湾众多的福建省,由厦门港、福州港、泉州港、莆田港、漳州港等港组成。
(4)珠江三角洲地区港口群由粤东和珠江三角洲地区港口组成,依托香港经济、贸易、金融、信息和国际航运中心的优势,在巩固香港国际航运中心地位的同时,以广州、深圳、珠海、汕头港为主,服务于华南、西南部分地区,加强广东省和内陆地区与港澳地区的交流。珠江三角洲人思想解放,改革开放的思想深入人心,从而最早形成了思想意识和经济体制的优势。
(5)西南沿海地区港口群由粤西、广西沿海和海南省的港口组成,以湛江、防城、海口港为主,服务于西部地区开发。
为海南省扩大与岛外的物资交流提供运输保障。发展趋势:
(1)外部需求引起港口吞吐量结构性变化由于影响我国经济的外部市场的波动,国内经济将加快产业结构的调整和发展方式的转变,这些外部因素将对港口服务需求产生直接或间接的影响。外贸吞吐量在总量中的比重不会有大的提高,很可能有所降低,而内贸货物的吞吐量比重却有上升潜力和空间。
(2)政策法规完善港口转型升级软环境为了顺应加快调整交通运输结构、转变交通运输发展方式,贯彻落实新时期现代交通运输业发展战略等形势要求,交通运输行业正积极制定“十二五”港口发展规划、港口产业政策,旨在通过不同层次港口规划的优化、政策法规的完善,为我国港口创造有利的发展软环境
(3)市场机制优化配置港口资源
随着我国市场经济体制的日益完善和港口业的转型升级,我国港口资源整合也会经历先由政府倡导、相对集中管理和开发阶段,走向后期由市场需求为导向、商业化市场化运作的模式。
(4)国际航运中心建设确立我国新目标国际航运中心建设的目标和任务,是站在现代世界港口、航运体系的角度,比照国际上先进的国际航运中心的水平提出的,既包含基础设施、集疏运体系等基本要素方面的建设要求,更重要的是包含了现代航运服务体系、国际航运综合服务集聚区等体现现代航运服务功能和国际海运文化等方面的建设要求
(5)资源节约环境友好标准衡量我国港口综合能力和水平我国港口业作为交通运输业的组成部分,走着从数量扩张型向质量效益型发展模式转变的道路。
(6)世界港口发展趋势:港口功能多样化、港口货物集装箱化、港口泊位深水化、港口物流现代化、港口工业规模化、港口运输网络化、港口服务信息化。

第4题:

简述第三世界国家政治制度的特点


正确答案: 政治体制的多样性
政治形式的模仿性
政治过程的不稳定性
权力结构的集中性

第5题:

教育规划的特点?


正确答案: 1、教育规划更加注重提高教育质量
2、教育规划已经逐步向教育系统的纵横两个方向扩展
3、教育规划与教育研究之间的联系更加紧密
4、教育规划具有多指标性
5、教育规划具有长期性
6、教育规划具有不稳定性

第6题:

论教育规划的准备阶段是什么?
(一)建立规划组织。科学的组织系统是完成教育规划制定工作的基本保证。
(二)明确规划任务。主要是明确规划的范围和内容。教育规划是分层次和类型的,相映于不同的层次和类型,就有不同的层次和类型的规划。教育规划的内容,既要包括现状回顾、实现规划目标措施等方面的定性阐述,又应包括规划目标的数量、结构比例和其他教育方面发展的定量指标。
(三)拟订规划步骤。拟订规划步骤是指对制定规划的人员分工、时间安排、经费使用等作出具体规定。
(四)选择规划方法。选择规划方法是指根据规划对象的性质和范围,规划时间的长短,有关规划资料的详略,规划人员的业务素质和专长以及规划工作的经费、时间和技术条件等方面的情况来确定将采用哪一种或哪几种规划手段和方式。
(五)搜集规划资料。是指制定教育规划最重要的环节和最基础的工作。
(六)整理规划资料。主要是对所搜集到的各种规划资料进行分类和综合。必须注意“兼收并蓄”、“去粗取精”。

第7题:

教育规划的特点有哪些?


正确答案: 1.教育规划更加注重提高教育质量。质量是教育的生命。教育发展的重点应当逐渐转变为提高教育质量而不仅仅是教育发展速度和规模。
2.教育规划已经逐步向教育系统的纵横两个方向扩展。从纵向来看,教育规划重视把教育体系的各级组织全部包括进来,加强上下各方面的参与。横向来看,一是教育规划已经成为许多国家经和社会一体化发展规划不可分割的一部分;二是许多国家成立了各级各类教育规划的专门机构。
3.教育规划与教育研究之间的联系更加紧密。规划学是一门预测未来的学科。教育规划能充分反映新观点、新思想,并使之付诸实践。
4.教育规划具有多指标性。在制定教育规划时,既要考虑社会经济发展方面的要求,又要考虑社会政治、思想、文化、民主传统特点等方面的要求以及实现可能提供的各种条件。
5.教育规划具有长期性。教育人才的培养、培训的周期性比较长,培养人才所必需的的师资队伍、科研队伍以及管理队伍的形成,也需要较长时间。
6.教育规划具有不稳定性。教育规划只是整个国民经济和社会发展计划的一个分支,国民经济和社会发展计划的任何一部分的变化,都不同程度影响到教育规划,再加上教育规划本身的周期性较长,我们对教育规划的性质、特点,特别是教育对象的动态变化研究得不够充分,而当前影响教育事业发展的多种因素不断变化,这就提高了教育培训人才规划的不确定性。

第8题:

简述资本主义国家的教育规划特点?
与社会主义国家的教育规划相比,倾向于分权化和松散的课程控制,依赖非行政的激励措施,注意指导而非领导。

第9题:

目前世界花卉业的发展趋势和特点是什么?


正确答案: (1)花卉产业现代化,向工厂化发展及规模化发展;
(2)花卉生产向科学化、专业化及标准化,充分运用科技手段,提高花卉产量和质量;
(3)以鲜切花、盆花为主体的花卉种与品种向多样化、微型化和时尚化发展;
(4)花卉营销向社会化、现代化集约化发展,批发市场联销经营、电子商务、网络销售等模式成为现代卉市场突破口;
(5)花卉消费市场向个性化、全球化发展。

第10题:

基础教育课程管理的趋势和特点是什么?


正确答案: 世界基础教育课程管理的趋势和特点:
①课程权的逐步下放,并不意味着放松管理,相反管理的力度要加大,制定规章制度,分级管理,科学指导,把素质教育的要求落实在课程之中;
②课程管理制度类型的整体走向——寻求平衡,趋于融合;
③教育民主化是当前世界教育发展的潮流和趋势,课程管理民主化是教育化的一个重要组成部份;
④课程管理规范化;
⑤课程管理弹性化;
⑥课程管理社会化;
⑦课程管理改革愈来愈受重视。课程管理的各种特点和趋势,概括起来,就是课程管理的现代化和科学化。也就是说,课程管理的各项改革越来越走向现代化,接近科学化。任何事物的现代化和科学化,都代表了它强大的生命力。课程管理也不例外。
它表现出的现代化和科学化,表明了课程管理发展的规律,同时,也昭示着课程管理将沿着预定的方向继续发展。科学化和现代化的课程管理是人们追求的目标,它又是下一次科学化、现代化的起点。因此,课程管理发展趋势所表现的现代化和科学化是一个永无休止的过程,这也是课程管理不断改革的动力。