一般教师通过努力都可以达到（）水平。A杰出教师B专家型教师C专业化教师D新教师

题目

一般教师通过努力都可以达到（）水平。

A杰出教师

B专家型教师

C专业化教师

D新教师

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第1题：

教师义务感的培养,应从以下方面努力()

A.努力培养自己的道德义务认知水平

B.努力提升自己的教育事业意识水平

C.实现教育义务意识向教育良心的转化

D.努力培养学生的义务意识

答案：ABC

第2题：

SMED中的S，Single理解最全面的是？（）

A、单分钟换型是遥不可及的目标
B、部分换型可以通过努力达到单分钟
C、所有换型都可以且应该达到单分钟
D、达到单分钟的换型，肯定已经达到极致了

正确答案:C

第3题：

教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力嫩能够达到．这主要依据的理论是()．

A．最近发展区

B．学习定势

C．身心发展规律

D．效果律

正确答案：D

第4题：

劳动定额制定的水平应是（）。

A、每个操作工人都能达到的水平
B、最先进操作工人能达到的水平
C、大多数操作工人经努力能达到的水平
D、操作工人半数能达到的水平

正确答案:C

第5题：

劳动定额的适当水平应使（）。

A、部分优秀工人经努力可达到；
B、多数工人经努力可达到；
C、少数后进工人经努力可达到。

正确答案:B

第6题：

幼儿园社会性教育目标的制定要高于幼儿发展水平的现状,要在幼儿努力及教师的帮助下可以达到的高度。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第7题：

教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这主要依据的是（）。

正确答案:最近发展区

第8题：

一般教师通过努力都可以达到的职业生命周期阶段是()。

A.杰出教师

B.专家型教师

C.专业化教师

D.新教师

参考答案C

第9题：

（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。

正确答案:选编的内容；启蒙性要求

第10题：

只要“努力工作”，教师给自己确定的目标就一定能达到。（）

正确答案:错误

一般教师通过努力都可以达到（）水平。

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